開學後至少6宗學童自殺 涉學業感情家庭等 專家籲身邊人多關懷

撰文:凌逸德
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開學至今共發生至少6宗中小學童輕生案,部分學童不幸離世,輕生原因包括家庭、學業、感情等問題。根據教育局統計數字,2020 年至 2022 年期間,合共錄得71宗中小學生懷疑自殺身亡個案。而基督教香港信義會社會服務部早前亦曾發布,指經過統計,整合機構向社署呈交的青少年自殺報告數字公布調查數字後,發現今年首7個月已錄得16宗學生自殺個案,是過去3年每年平均數目,反映青少年自殺問題日趨嚴重。

聖言中學一名男學生於10月26日倒斃校園,警方到場調查。(黃煦緻攝)

港大防止自殺研究中心總監葉兆輝接受《香港01》訪問則指出,學童自殺成因大多不是因為單一事件,可能因為學業壓力、感情問題等。而受到疫情3年影響,學童在建立人際關係上未必理想,當疫情完結後,若社會支持不足,社會系統未完善建立,加上學童個性沉默寡言,不懂得尋找幫助時,便可能會出現問題。

學童自殺數字近年有上升趨勢,疫情下需要更加多支援,故學校及師生亦擔當重要的角色。葉兆輝呼籲學校不要過於追趕學業進度,多給予學生空間及時間,建立良好的關係及系統,有助及早阻止不幸事件發生。

他呼籲每個人都要關注學童的心理及精神狀況,當學童表現異常,例如在社交平台留下文字,表示對生活無盼望、或突然收埋自己、Facebook突然變黑,便可主動幫助他們,「每一個人都可以做守護天使」。若學童本身沉默寡言,不懂得表達自己,身邊人更應主動關心,同學、老師等都可以作出貢獻,多關懷有需要人士,「身邊同學可以關心佢哋,有問題就俾支援,唔識點做就搵老師或者識得嘅人幫手。」

港大香港賽馬會防止自殺研究中心總監葉兆輝教授。

基督教香港信義會社會服務部亦鼓勵學校採用全校參與的模式,透過「普及性」、「選擇性」及「針對性」三個層面,促進學生的精神健康,以及加強支援有精神健康需要及有自殺風險的學生,包括定期定期推行讓全體師生感到輕鬆愉快的活動,透過班級經營優化師生關係,優先介入被診斷有精神病、與父母關係有衝突及失眠的學生等,加強學生朋輩支援網絡,增設同學及父母發現學生有自殺想法的求助支援等。

基督教香港信義會社會服務部於9月,就2018至2023年的青少年自殺調查進行記者發布會。(基督教香港信義會社會服務部提供)

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