【立會開鑼.博評】葉建源:教育要走出困局 首先吳克儉要離開

撰文:葉建源
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選舉勝利,成功連任,換來第二個 4 年任期,開始被戲稱為「資深」議員。
難免常有人問,未來 4 年,想做點什麼?
但我認為首先應該問:過去 4 年,做到了什麼?

教育界立法會議員葉建源(圖)與香港教育專業人員協會會長馮偉華,向教育局局長吳克儉發公開信,要求局方交代《基本法》評估工具新政策的內容細節及目的,釋除大眾疑慮。

算起來,過去四年,勤勤懇懇,跌跌撞撞,也做過不少事。數數手指,當年梁振英答應了 15 年免費教育卻想「走數」,只做個「可行性研究」,我們逼使他終於「交數」;吳克儉力推 10 億「一帶一路獎學金」,我們把它狠狠地攔住了;學校設立特殊教育需要統籌主任、中學文憑試取消和精簡了許多科的校本評核(SBA)、小三 TSA 停辦一年、低於標準校舍的維修終於得到政府的重視……每一件事,都有我們和各界付出的心力。

然而,教育界基本的困局,並未因這些小成功而徹底改變。老師、學生、家長仍是在困難中掙扎,未展笑顏,原因何在呢?

香港教育發展的瓶頸,在於梁振英和吳克儉。(資料圖片)

教育界困局 局長是瓶頸

苦苦思量,為何老師身心疲憊,學生壓力沉重,家長無所適從……政府總是一副視而不見、聽而不聞的樣子呢?為何幾年來的主要教育政策,依然故我,一點也沒有轉變的呢?

相信不少人都會同意:瓶頸,在政府;而政府的瓶頸,則在局長。

吳局長表現不濟,已是人所共知,毋庸細表。問題是,何以他 4 年前得以官拜局長,4 年後仍穩如泰山呢?毫無疑問,是特首有問題,是制度出問題。沒有民主制度的制衡,再加上一個只懂口講「任人唯才」的梁振英,香港的教育就捱了整整 4 年的苦。

因此未來 4 年任期裏的第一年,重點是踢走梁振英,換掉吳克儉,重新啟動政改。現在我和幾位立法會同事組成「專業議政」,推動民主派朋友積極參加選委選舉,意義就在於此。我們需要一位重視民意的特首,任命一位有承擔,願意正視問題、關心學生、尊重老師的教育局長。未來半年,我們必須緊緊盯住,不能夠再被命運捉弄。

固本培元 讓教育重返正路

有了新局長,我希望可以做到真正的「休養生息」。香港的教育基礎本來不壞,可惜十多年來,制度不斷動盪,生機漸被蠶食。改變之道,是好好扶持,固本培元,克服異化,讓老師重新專注於教書育人,年輕教師樂意入行接棒;讓學生可以好好學習和成長,毋須在 TSA 和「學債」等的陰影下受盡煎熬。只要恢復健康和動力,任何有機體都會不斷發展成長,教育制度也不例外。

扯得太遠了——其實立法會議員的職能十分有限,即使議員齊心,我們也只能阻止政府做壞事,不能強逼政府做好事。但無論如何,教育太重要了,即使權力有限,身為民意代表,為了下一代,為了社會的未來,未來 4 年,除了全力以赴,沒有別的選擇。

(文章純屬作者意見,不代表香港01立場。)