青協領袖學院《香港200》領袖計劃　新增獎學金升讀頂尖學府

每位領袖均需要經過不同階段的訓練、學習以至實踐，才可以發揮自己的領導潛能和專長。兩位年紀相距逾十歲的女生，分別參加香港青年協會領袖學院《香港200》領袖計劃，獲啟發積極參與社會事務。有人夢想成為醫生幫助濕疹病患者，並對樂齡科技感興趣；有人則投身國際非政府組織，矢志幫助弱勢社群。
香港青年協會領袖學院《香港200》領袖計劃獲滙豐全力支持，是《滙豐未來技能培訓計劃》的重點課程之一，為具卓越潛質的中學生提供更全面、專業和前瞻性的領袖培訓體驗，致力培育青年的未來技能，協助他們肩負推動社會發展的任務。

15歲的岑沛欣（Peony）是學校辯論隊隊長，曾奪得香港青年協會英語演講比賽初中組冠軍。她去年暑假經學校推薦參加《香港200》領袖計劃，內容包括一系列領袖課程、與專家對談、團隊歷奇訓練、社區探索等活動，認識到志同道合的好友。他們其後在計劃內的社會與創新活動「Project for Hong Kong」，為行動不便的長者設計出一套樂齡安老科技，目的透過虛擬實境（VR），助他們打破社交孤立的困境，團隊更在活動比賽中獲得銀獎。她指出，即使辯論了得，向來缺乏推銷經驗，團隊需要向評審提案，因此排練了無數次，形容經驗難能可貴。

Peony夢想成為醫生，幫助同受濕疹困擾的病友。她深明醫療專業需要良好的溝通協作技巧，才能妥善發揮其專業。目前大學課程較多聚焦學科內容，所以她申請《香港200》獎學金，修讀哈佛大學的網上領袖基礎課程，爭取機會及早鍛鍊軟技能，「醫生需與不同人合作，難免有衝突，因此我希望強化溝通和管理技巧，有助我平衡各方意見，為病人提供最合適的治療方案。」

著力參與社會事務的，非只有Peony 一人。陳靜怡（Audrey）大學畢業後，投身過不同的非政府機構，至今成為中層管理人員，面對上司壓力、團隊的聲音，難免成為職場上的夾心階層，更難說要發揮領導角色。剛好她留意到《香港200》為一眾學員與舊生提供獎學金，遂報名申請參加芝加哥大學布斯商學院的領袖課程。

Audrey在職場上遇到實踐領袖理論的瓶頸，期望通過深造機會，有效學習更多技巧，做到領導者（leader），而非只是項目管理者（manager）。 她期望多與團隊交流，建立更深厚的關係，有助帶動整個團隊向前行。她認為，《香港200》為學員提供長期並具國際視野的領袖訓練，鼓勵青年積極參與，持續學習領袖特質，並願意回饋社會。

《香港200》領袖計劃自2006年起，每年為200名中學生提供各式領袖培訓。學員其後成為《香港200會》會員，龐大的聯繫網絡提供師友計劃、人才培訓等項目。今年首次連結歷代學員，提供獎學金就讀國際知名學府，包括英國牛津大學、美國哈佛大學等的網上領袖課程。詳情可瀏覽網站leadershipinstitute.hk。

（資料及相片由客戶提供）