特殊學校43項改善工程 教育局完成18項涉款1.7億元

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特殊學校支援不足備受詬病,教育局於2010/11學年起,逐步推行改善措施,包括課室和設施改裝。教育局透露,在43項改善工程仲,截至今年4月,已完成18項,涉及預算工程撥款總額約1.716億元,另有25項正開展工程中。
此外,特殊學校學生亦面對輪候「上樓」的難題,尤其以中度智障兒童情況最嚴重,在2016/17學年仍有113人輪候宿位,而該類學校的平均輪候時間長達1.4年。
教育局於2010/11學年起,逐步推行改善措施,包括課室和設施改裝。(資料圖片 / 鍾偉德攝)
自2009/10學年起,特殊學校為智障學生提供12年教育。教育界立法會議員葉建源指出,有學生因種種原因需延長學習年期,教育局亦有改善措施,並在部分學校作改裝工程,以配合學生延長學習年期。教育局今(16日)透露,特殊學校進行的43項改善工程中,部分工程涉及土地契約的修改等複雜問題,令所需要的處理時間更長。而截至今年4月,已完成18項工程,涉及預算工程撥款總額約1.7160億元,另有25個項目按各工程階段開展中,暫未有撥款總額。
教育局又指,現時特殊學校的學位供應,在整體上足夠應付需求,家長如按局方建議安排子女入讀特殊學校,基本上不需要輪候。不過,學生輪候校方宿位情況,卻不容樂觀,以中度智障兒童學校為例,由2014年至2017年間,每學年均有逾百名學生在「輪候」冊中,而平均輪候時間長達1.4年。
輪候特殊學校宿位的學生數目及平均所需時間
 學校類別  2014/15  2015/16  2016/17  平均輪候時間(年)
 視障兒童學校  4  0  0  0.1
 肢體傷殘兒童學校  34  27  26  0.5
 中度智障兒童學校  117  101  113  1.4
 嚴重智障兒童學校  13  16  14  0.2

資料來源:教育局

教育局表示,近年已盡量利用中度智障兒童學校宿舍部可使用的空間,在符合條例及規定下,提供額外宿位,並舉例在2017/18學年中,在一所嚴重智障兒童學校試行開班兩個中度智障兒童班,提供20個宿位。此外,有新建校項目開展中,預料2020/21學年,為中度智障學生提供宿位增至400個。


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