【沈夫人國際親子台】聲音刺激小腦袋，從聽覺中學習
我們為人父母，常以為自己聽覺靈光，卻忘了要多聽一點的，是孩子的心聲多於他們發出的叫聲。
沈爸爸通常都是家中最晚回來的一員，不過每當他回家時，雪雪總是第一個察覺的。她能在大門未打開之先，單憑電梯開關及走廊傳來的聲音，就認出那是爸爸的步伐。然後逕自走近門口，迎接爸爸回家。
起初我總驚嘆，以為這小朋友要麼就是與爸爸心有靈犀，要麼就是聽力驚人。
回頭一想，其實一切都不難理解。早在孩子出生之前，他們已開始用耳朵去認識這個世界。因此，嬰兒在出世後會對媽媽的聲音特別敏感，或對曾在媽媽肚中聽過的音樂或聲音格外有印象。這些小知識，大部分媽媽在懷孕時都曾在育嬰書或媽媽會中略有認識：孩子都是先透過聽覺接觸外界的。
因此，街上車輛駛過的聲音、樹上鳥兒的歌聲、水喉的流水聲、電梯的開關聲，全都可以成為小孩子的天線。上次談到不同的城市設計中，可加入一米以下小孩的角度，充份利用VAK （Visual, Auditory, and Kinesthetic） 三種學習模式，早前介紹過如何透過視覺（Visual）及觸覺（Kinesthetic）學習，這次我們嘗試與孩子用聲音（Auditory）探索世界。
自製樂器 用耳朵辨別聲音
在歐美澳紐等地，不少家庭屋前都有草地或花園，足以擺放一些戶外設施以供小朋友玩樂，上圖的音樂牆便是一例，它足以令小朋友玩個痛快。家長只要善用家居剩餘物資，包括水喉、餅乾鐵罐、煲蓋、鋁碟等「樂器」，便可湊成一套獨一無二的Drum Set，讓孩子盡情發洩精力、享受敲擊樂趣的同時，也讓他們用耳朵辨別不同物件發出的聲音。在這些發聲設施薰陶下，說不定能孕育出一兩個樂團的未來鼓手！
當然，我們在港都面對土地供應問題。不過，要孩子動動耳朵，不一定需要很多空間。來自英國的朋友曾跟我分享CBeebies Prom 兒童頻道片段，節目不時將日常生活的聲音，例如地鐵聲，巴士鐘聲等融入於交響樂中，非常有趣。對孩子來說，這些聲音既熟識又新奇，難怪節目大受0-5歲小孩及他們家長歡迎。
聽音樂頻道或播放唱碟，固然是一種方法；就地取材、廢物利用，就更是另一值得推薦的做法。沒有草地花園，我們依然可以善用家中的餅罐、月餅盒，讓小朋友一嘗拍打盒子所發出的響聲；飲用樽裝水後，清潔一下膠樽，加入通心粉或波子，就能變出一種比沙鎚更有趣的新樂器。這些不用花費的玩具，都是孩子的寶藏。
由聽覺出發 學習新技能
雪雪也曾不止一次向我示範，她是如何透過聽覺學習。她對「煮飯仔」的玩具刀特別鍾愛，我常笑她拎着刀的樣子有《食神》「火雞姐」的神髓。她愛玩刀不是因為她愛煮食或劈人，而是因為她自小聽慣了刀子拍打砧板的「剁肉」聲，尤其在她滿6個月時開始轉吃固體，我們總先會把肉剁碎才給她吃。
當她只有8個月，牙牙學語時，有一天她對我說：「剁⋯⋯剁⋯⋯剁。」那時，我才明白，原來她一直很好奇這些聲音的來源，於是我買來了一套「煮飯仔」玩具，當中有木砧板連刀，以及可供剁／切的玩具食物，當菲傭姐姐在廚房剁肉時，我就拿出這套玩具，在她面前示範並發出相同的聲音。頭一次聽到這熟悉的聲音，她怔怔地看着我，然後小腦袋像開始明白「剁剁剁」是怎樣一回事。往後有一段時間，每次廚房傳來切肉聲，她也拿出玩具，專注地做相同的事，然後用笑容告訴我，她學懂了這種新技能。
以孩子的興趣出發，往往能令學習過程事半功倍。簡單如為他／她每一樣有興趣的動作、物件命名，已是豐富孩子聽覺領域及詞彙的第一步。小至每一段與孩子的日常對話、每一晚說睡前小故事或共讀圖書的時間，都是幫助他們善用耳朵的好機會。這些方法，不單對強於以聲音學習的35%小童特別奏效，也能刺激小朋友的認知發展（Cognitive Development）。
雪雪是用「心」去聽爸爸的步伐，因此，她比我們都聽得準。反而我們為人父母，常以為自己聽覺靈光，卻忘了要多聽一點的，是孩子的心聲多於他們發出的叫聲。與孩子一同成長的路上，學習是雙向的，我讓她透過不同的聲音學習，她教我學懂什麼是真正的聆聽。
寶寶，多謝你與媽媽一同努力！
（文章純屬作者意見，不代表香港01立場。）