【兒童發展】孩子成長分階段 家長別操之過急丨Suet@Artsedge

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【讀者來稿】本人出生於八十年代,回想起自己的童年時光,大多數時間都是在公園度過,從幼稚園到小學,分別是由媽媽或爺爺嫲嫲帶着到公園玩,到處跑、打羽毛球、踏單車,身上雖有大大小小的跌打損傷,內裏卻健康得很,甚少病痛,相比現在醫院診所人滿為患,生於八十年代的孩子應該也為家人省下不少醫藥費吧。

回看現在的小孩,當然是溫室小花了,都在室內活動,更生於物質年代,從食物到食具、玩具到電子產品,課外活動變成上更多的課,一天中可能有十多小時都是在學習,比起我們成長那個年代,的確豐富了很多。其實大家有否想過,比起小孩的需要,這些其實更多的是家長的濫用,大人們工作十多小時都會叫苦連天,小孩何嘗不會呢?

大人們工作十多小時都會叫苦連天,小孩何嘗不會呢?(Gettyimages/視覺中國)

年幼的小孩如同白紙,屬於被動式學習,模仿着照顧者的一舉一動,照顧者給予什麼他們便吸收什麼,包括語言、情緒、動作。所以當孩子出現一些大人認為「頑皮」的行為時,請家長想想他是從哪裏學習到這些行為。而可悲的是,事實證明那些行為都是與父母有關。

事實證明孩子的行為都是與父母有關。(Gettyimages/視覺中國)

嬰幼兒的學習發展於心理學上有好幾套出名理論。今天就來談談尚.皮亞傑(Jean.Piaget)的理論,Piaget乃兒童心理學中無人不曉的心理學家。先説説他的背景,Piaget他是瑞士心理學家,著名「認知發展理論」的創建者。他起初是研究生物學的,後來鑽研認識論,從兩者之間發現了密不可分的關係,尤其兒童的認知是怎樣從零開始建構呢?兒童在成長階段的心理產生什麼變化?他另一為人所知的事,就是他把自己的三個孩子作為研究對象!這有可能是職業病吧。

長話短說,在這裏我不會詳細的講解「認知發展理論」,就只説説可能與你和你的孩子相關的重點。Piaget認為兒童認知可分為四個時期,而每個時期可再細分成數個階段:

1. 感知運動期(0至2歲),這個時期的主要特點是兒童依靠動作感知外部世界,這個時期又可再分為六個小階段:

a.    第一階段(0至1個月):以本能動作適應外界環境,例如吸吮奶頭的動作會愈走愈純熟,還會擴展為吸吮拇指。
b.    第二階段(1至4個月):嬰兒能夠將個別動作串連一起,例如用眼睛追尋移動中的物體。
c.    第三階段(4至8個月):發現到可以將視覺與動作串連起來,能夠用手觸摸四周的物件,而且萌生目的性,是發展智慧動作的開端。
d.    第四階段(8至12個月):智慧動作的形成,並且出現明確目的,例如捉着大人的手去拿他想要的東西。利用動作來認識事物,例如扔、打、敲……。
e.    第五階段(12至18個月):當小孩對某動作感興趣時,就會不斷重複。亦開始從誤打誤撞中學習,例如利用手拿枱上的玩具,會拉動玩具、枱上的枱布。
f.    第六階段(18至24個月):開始動腦筋,運用表面看到的景象,模仿別人做過的行為來解決問題。另一個重要的要點,就是明白即使看不見的東西,也有可能存在的,也就是類似peek-a-boo的原理。

孩子會開始動腦筋,運用表面看到的景象,模仿別人做過的行為來解決問題。類似Peek-a-boo的原理。(Gettyimages/視覺中國)

2. 前運算時期(2至7歲),這個時期的孩子能夠使用語言和符號與外界溝通,可細分為兩個階段:

a.    第一階段(2至4歲):此時期的孩子的思考模式是具體性的,不是抽象性的,例如如果看到別人擁有與他一模一樣的物品,他會覺得那是他的。他們還未懂作出合乎邏輯的推理。
b.    第二階段(4至7歲):這一時期的孩子只能在自己的角度去看問題,缺乏客觀性,如果將一個大杯子的水全倒進小杯子裏,他可能會覺得小杯子的水變多了。

3. 具體運算時期(7至12歲):簡單來說就是發展邏輯的時期,孩子學習以多方角度解決問題。

4. 形式運算時期(12歲以後):此時期的最大特點是孩子的思考模式已經擺脫「具體」,獲得「抽象」,能夠運用「假設性」解決實際問題。

此時期的最大特點是孩子的思考模式已經擺脫「具體」,獲得「抽象」,能夠運用「假設性」解決實際問題。(Gettyimages/視覺中國)

以上為Piaget的「認知發展理論」的一部分,我說這些主要是希望家長因孩子的發展進度而因材施教,切勿操之過急。在前兩個時期,孩子主要是通過模仿和遊戲來進行學習,也就是你做什麼他便會跟着做什麼。對於小孩而言,貴的玩具不會比較好玩;上更多的課不會讓智力變得比較高,還是實際一點,適當的時候給予適當的學習工具,在這些過程當中,家長的陪伴和耐性比一切重要。你試試拿走孩子面前的ipad,他最多會哭上數小時,他並不會有什麼損失。但當作為父母的你們從孩子生命消失,那才是孩子一輩子的缺失。

【編按:文章題目為編輯所擬,原題為「談小孩的成長階段」​】 

(文章純屬作者意見,不代表香港01立場。)



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