【來稿】一群仍熱愛母校的舊生：十個反對香港華仁轉直資的理由
文：香港華仁書院轉直資關注組
本關注組致力於從不同角度探討直資議題，希望能令各華仁持份者以至公眾得悉並反對香港華仁書院轉直資。我們深信校方和辦學團體、以至周神父、蘇校長跟我們一樣熱愛母校，並希望為母校找到一條最適合的路。很遺憾，我們始終無法認同直資會是這一條路。校方第二階段諮詢已經來到尾聲，我們在此總結出十個反對華仁轉直資的理由，希望校方可以再三考慮直資是否真的對華仁有利，亦希望喚起公眾關注，及避免以後亦有其他學校以至名校在不明不白的情況下變為直資學校。
一．違反辦學理念
耶穌會一直致力於服務貧苦，華仁教育亦強調「We are men for and with others」。在過去接近一世紀以來，兩間華仁為香港所有階層提供優質教育，培育了無數人材。母校傳出轉直資已不是第一次，唯過去無數前人皆認為新增一道金錢門檻只會阻礙我們實踐耶穌會的理念，而未嘗正式咨詢或實行便已告吹。時移世易，但我們相信理念從來不應改變。
二．私有化公眾資源
直資學校比資助學校有較高的門檻，令不少較貧窮的學生未能入讀。傳統名校轉直資具爭議性，是因為政策存在將公共資源私有化之嫌。將一所名校由貧富共融的資助制度改變至收費的直資制度正正就是將公有資源給予少部份人優先享用。
三．減低了貧苦學生的入讀機會
縱使假設學費減免皆用於全額減免，直資後的華仁仍有最少八成的學生需要支付學費。校方根本無法完全不考慮學生的背景去幫助家境欠佳的學生。所謂平民直資，貌似能「劫富濟貧」，重新分配資源，卻與現實毫不相符。
四．未能吸引貧苦學生
有一個家境欠佳但學術水平頗高的小六生，他可以選擇一間不用交學費的資助／官立中學，或另一間提供四份之一學生全額學費減免的直資中學，兩者其他方面相若，大家認為他會怎樣選擇？以常識推斷，答案恐怕頗為明顯。
五．沒有急切性
校方指出轉直資的主要理由是希望擺脫轉為中文中學的風險和減低學習差異。然而華小陳岡校長的聲明指出華仁在2014年後經已完全擺脫該危機；而在「Enhancement Class」的制度下華仁的學習差異一直低於其他學校。我們看不到學校有何急切性去透過轉直資解決以上問題。
六．校方財政狀況成疑
總括校方數據可得出港華首六年共虧蝕1817萬，其中學費減免儲備為負91萬元。即使華仁一家每年捐款518萬，亦無法財政上支持校方承諾的增聘教職員和政府資助的銳減，錄得按年147萬虧蝕。由此可見，校方的財政估計過為草率，不但錯閱政府文件、計錯數、忽略教師年資變化，更加誇下海口，向各持份者立下不設實際的承諾（如低廉學費、高學費減免額、公平招生、大幅改善教育質素等）。
七．老師福利不受保障
給予每一位老師一個理想的工作環境對學生和學校均極為重要， 而直資正正為老師們帶來了不確定性。直資學校校長及辦學團體有全權決定任何教師的聘用、升遷、加薪、減薪等；另一方面，在華仁等補助學校工作滿十五年以上的老師，可享有每月15%的薪金作為僱主公積金供款，十年以上亦有10%，遠比轉制後強積金的5%高，而且沒有上限。
八．加強區內男生升英中的競爭
一但華仁落實轉直資，灣仔的資助英中男校就只剩下皇仁書院，而縱使加上男女校亦只有聖公會鄧肇堅中學。灣仔區男生英中學位一下子由354個跌至210個，對於希望入讀教會學校的灣仔區男生實在不利。灣仔區的貧窮問題雖然不算嚴重，但仍有不少基層家庭，剝奪他們享受優質教育的機會無疑減低社會流動性。
九．教育商品化
根據其他學校的經驗，直資制度很容易導致家長有很多不合理的要求和學生變得被動而家長要求校方設法令學生成績變好，而這正正就是校方近年盡力設法避免的情況。華仁學生之所以多年來可以傲視同儕，除了我們一直有同理心等耶穌會價值外，亦要歸功於華仁一直培養學生的自學能力。華仁仔可以有不同的立場、不同的意見，大至香港前途討論、小至轉直資諮詢都可以看到華仁仔之間「同室操戈」；可是，不論立場如何，所有師兄弟都擁有獨立思考選擇立場的能力，並可以理性地為自己的立場搜集資料去辯論和舉證。我們不希望未來的師弟有可能會失去這種對知識的渴求和獨立思考的能力，希望校方可以再三考慮到底直資制度是否真的有完全排除教育商品化的可能。
十．未有充份諮詢持份者意見
校方一直拒絕給予持份者，包括舊生、家長、老師、華小以至在校學生一個直接、公開、透明的表態方法。雖然我們相信蘇校長會公正地處理意見，但為什麼校方不能舉辦一個簡單的投票，直接讓各持份者表態他們是否同意華仁轉直資？雖然校育局沒有要求校方必須舉辦投票，但同時亦要求校方必須盡力了解並回應持份者訴求。如果校方相信直資是有利於華仁的話，不是應該相信華仁的持份者都會同意嗎？這情況下，投票更可以減少爭議和增加說服力。
綜上所述，我們懇請校方及耶穌會收回成命，取消華仁轉直資的計劃。當日徐仁壽先生排除萬難仍要創立一所華人的英文中學、耶穌會諸位先賢不遠千里赴港辦學，相信他們都是希望華仁能一直為所有階層，特別是貧苦大眾提供優質的教育。作為他們的繼承者，我們豈可因為面前的困境而妥協，放棄前人百年間在此徽號下所建立的精神？
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