【社工的青少年檔案】貓咪告訴我，貓咪不開心

「你看！我的貓咪不開心，我要在家好好的伴着牠。」彤彤認真地說。
我不期然的望向那灰白色的貓兒，牠剛好靜靜的蹲在沙發上，目不轉睛的瞪着我。
「你知否我和貓咪可以作心靈溝通？牠常常懇求我要多些留在家，不要離開牠。」彤彤同樣睜大着雙眼地說。

「你不信嗎？我們試試一起閉上雙眼，我可以感受到貓咪下一步想做什麼呢！」彤彤滿有自信的說。

「真的嗎？好，那我們試試！」我半信半疑的回答。

於是，我合上了眼晴，寧靜的斗室只聽到窗外飛機升降的噪音。

數秒後，彤彤着我打開雙眼。

「貓咪和我說牠想玩，一會牠會從沙發跳到琴頂上，之後再跳到餐桌上找波波玩呢！」彤彤訴說着。

之後她猛然大叫一聲：「你看！」貓咪隨即躍動，不消一會已經從沙發經琴頂在餐桌上抱著球兒在滾動。

我驚訝的望着彤彤，她不經意的鬆鬆肩膀，漫不經心的走到貓咪跟前，之後人和貓忽然同時的望向我，高聲的道：「現在相信我了麼？」

女兒在胡說八道？精神病？還是什麼？

為了更仔細了解彤彤的情況，我特意邀請她的父母詳談。

會客室內，只聽到媽媽因激動而致的喘氣聲，爸爸則托着腮幫子靜靜的坐在一角。

「社工，你說怎辦？彤彤愈來愈膽大了，已經兩星期缺課。她今年是五年級，要考升中呈分試，這般下去她的成績怎會好？」媽媽懊惱地說。

彤彤早年確診患上「注意力不足及過度活躍症（ADHD）」中的「注意力不足型（IA Type）」，即是當她在做自己不喜歡的事情，諸如溫習或做功課之類，她的專注力會相當慢及心散，並經常發白日夢。碰巧她卻在區內一間相當吃重功課成績的小學就讀，媽媽投訴每天彤彤往往需要3小時以上才能完成家課。

「但是彤彤告訴我，她可以和家中貓咪溝通啊！彤彤更向我說她不上學原因，是為了陪伴牠呢！」我試探地問。

「你不要聽她在胡說八道呀！」媽媽本能地馬上回應。

「但……她真的這麼說嗎？怪不得她最近經常在晚上抱着貓兒吱吱地怪叫！」媽媽開始疑惑。

「不要介意，請問父母雙方的家族成員有否患有精神病呢？」我問道。

這時媽媽支吾以對，我看見坐在一旁的爸爸始終貫徹地維持着那坐姿，身體語言在告訴我他很想回應，於是，我膽粗粗的邀請媽媽在外等待，好讓我和爸爸獨談。

「其實媽媽的弟弟是有精神分裂症的。」爸爸憂心說。

「啊，但爸爸你有否發現彤彤最近有疑神疑鬼、自言自語的情況嗎？」我緊張的問。

「基本上他與我一起時並沒有這情況，所以我不相信她會有幻覺幻聽的。」爸爸斬釘截鐵的回答。

為了功課　母女關係極差

接著爸爸形容，他需輪班工作，媽媽為全職主婦，彤彤放學後，除了補習還要學彈琴及跳舞，由於媽媽對她要求甚高，往往以高壓手法強迫她每天完成各項程序，彤彤常常抱怨她沒有足夠的休息及玩耍時間，因此最近經常和媽媽作對抗，以致媽媽常常大發雷霆。

「我已經不斷和媽媽說女兒患有ADHD，不能以常人準則來看她了，但每每談到這，媽媽總是大叫大嚷的吵鬧，我也沒有辦法。」爸爸無奈地道。

在與彤彤父母會面後，過了數天，爸爸致電說母女倆又再因為功課問題爭吵，媽媽十分憤怒的追打着女兒，而彤彤則活像貓咪般，在家中跳來跳去逃避。媽媽的持續大叫驚動了鄰居報警求助，最終彤彤躲在琴椅下向警察說，貓咪告訴她不可完成功課，於是她被送往醫院的「兒童及青少年精神科」病房作觀察。

其實超過四成患有ADHD的兒童，同時也會患上「對抗性反抗症（Opposition Defiant Disorder/ODD）」，即指他們容易出現行為問題，所針對的對象大多為父母或老師等權威人物，而病症的誘發多與親子關係、管教方式及兒童的脾性特質有關。

其後於病房內重遇彤彤，她馬上走到我耳邊，輕輕的說：「貓咪不開心呀！」

我望着她淡然一笑，回應說：「貓咪和彤彤都一樣吧！」

之後彤彤「喵」了一聲，向我作了一下鬼臉，飛快的返回自己的病床上。

（本文純屬作者意見，不代表香港01立場。）