【投稿】補習天王師生戀醜聞：道德問題和關公災難

涉事教師是次即使沒有犯法，也不代表你利用教師身份食女學生是道德和應該合理化；而涉事教師、June Leung和遵理學校對事件的回應和行動，不單是又一個的公關／關公災難，同時根本是愈回應愈幫倒忙！

文：維多C

前天，在高登討論區出現一個名為「我和補習老師上床了(長文慎)」（原名不詳＋原文已被刪）的帖文，講述遵理學校通識科名師Oscar Ma涉嫌和女學生發生關係後始亂終棄，女學生被其欺騙感情和處女之身後，到高登將自己的經歷抒發出來，並且呼籲其他巴絲打多加提防。

事件成為這兩天的熱門話題，很多人在討論這是否道德以及判斷誰是誰非，涉事教師以及其所屬的遵理學校，都分別對此事作出回應（包括涉事教師聲稱已報警處理、遵理集團創辦人梁賀琪（June Leung）亦「呼籲」當事人聯絡她），但卻演變成連串公關／關公災難。或者筆者嘗試從道德問題和關公災難兩方面去談談。

利用信任滿足私慾　有違師德

從道德方面去看，筆者認為，即使涉事教師在法律上沒有違法，在這件事上是不道德。由於事主已經年過16歲，而且從所有當事人公開和涉事教師的對話截圖和片段中可見，他們發生關係，是在你情我願的情況下進行（如果事主不同意而涉事教師強行和事主做愛，那就是強姦了），因此，有人認為當事人也需要為她對感情的不智和入世未深而負上責任。但這是否將涉事教師的行為合理化？因為有女學生對他有真感情而投懷送抱，因此，涉事教師和女生發生關係後，遭始亂終棄也是人之常情？這當然是不合理的吧！

筆者在高中都曾經到補習學校上補習班，無可否認，補習老師和學生之間並不是單純的師生關係，其實是服務提供者和消費者的關係。補習老師提供教材、教學影片、課後支援等服務，而學生就從補習老師中，學到學校學不到的應試技巧、歷屆試題、貼題等服務。筆者認為，是次事件並不是老調重彈般，去探討補習教師和學生之間是否可有更親密關係，因為雙方是否真的相愛，只他們知道，且不是事件重點；重點是：涉事教師利用女學生對他的愛慕和信任，去滿足自己的一己私慾，甚至難聽點說，涉事教師只當女學生是他的洩慾工具，欺騙女學生對他的感情和女學生的處女之身，讓女學生一生因對涉事教師的真感情，而不幸蒙上污點。

這樣的行為已經超出正常服務提供者和消費者的關係（師生關係），因為涉事教師利用他作為教師的身分，去欺騙一個對他付出真感情、且入世未深的女學生，以滿足自己的性慾，而涉事教師明顯根本不愛那個女生，這是不容於人類社會的道德規範的。即使你沒有違反法律，你也是不道德的，因為你利用教師身分去欺騙女學生的感情和肉體，對她造成未能預計的影響。

另一方面，筆者想談談關公災難，或者要分開涉事教師和其所屬的公司遵理學校的回應來說。

Oscar Ma歪理辯駁　愈描愈黑

涉事教師一次又一次以行動回應，包括在其個人Facebook拍片澄清，及報警處理，然後出帖以展示自己家中和養的那頭狗的情況，證明事主在說謊，卻是一次又一次愈描愈黑。

首先，報警這個舉動已證明你有問題。如果你認為是當事人在偽造事實，最理想的方法就是當沒有事發生，你去報警，不但令人質疑事件的真偽，而且報案後沒有即時公開報案編號（後來由June Leung報上和指出以「不誠實使用電腦」的罪名提告），更令人懷疑你借報警的舉動去先發制人，逼令事主停止這些對他聲譽有損的舉動。

另一方面，涉事教師把家中情況貼上Facebook，照片的尺寸和檔案名稱亦引網民找出破綻，證明你為了開脫女生的指控而改圖回應，不但無助事情降溫，反令人更覺你「身有屎」。至於說願意就重要部位「驗明正身」，先不評論你的重要部份有沒有人想看，這樣做反而更令人覺得你有做過而想洗脫嫌疑！涉事教師根本低估了網絡世界的威力，不是你回應了，事件就可不了了之。當事人拍片證明你說謊，足證明你愈回應，愈令事件更不明不白。

遵理無意小事化大　反而火上加油

同時，遵理對事件的回應和處理也是強差人意，指的主要是遵理集團創辦人梁賀琪（June Leung）。

事件發生初期，June在她其中一個Facebook中貼了一張相，說反對師生戀，但後面以一個權威和高高在上的姿態，指控事主抹黑旗下導師，甚至暗示事主是來自其他補習社的打手，借事件去打擊Oscar Ma。

這樣的說法跟香港職場上喜歡先入為主的老屎忽有何分別？這種說法是對當事人的二次傷害。為了保護你旗下教員在補習社裏的教席，站在高地去指責事主是別有用心地抹黑Oscar，還說「小朋友，位，並唔係咁上的！」好像是遵理向該女生宣戰一樣。你叫涉事女生主動聯絡你，從外人角度看來，根本是希望將事件大事化小，希望給予當事人補償，甚至叫當事人收口，更諷刺的是，你支持涉事教師報警處理，似乎遵理根本無意令事件降溫，反而希望結集全校教職員、忠實粉絲和打手的壓力，逼令女學生澄清事件的真偽，這樣是教育工作者的所為嗎？

遵理勢想不到，女生真的在YouTube拍片，把她和涉事教師的Facebook Inbox和Whatsapp對話紀錄公開（這時候仍有一些人懷疑對話的真偽），June才在Facebook稍改口風，再次叫女生聯絡她以還她清白，否則遵理會報警處理；或女生可以報警，向警方指出涉事教師報假案。但筆者認為這些都只是再一次證明你是為了護短而無所不用其極，亦再一次有意無意地，指當事人是在搞事。昨晚當事人又再於YouTube上把自己和Oscar Ma的對話公開，以證明說謊的是Oscar和遵理一方，是摑了遵理一巴。

遵理聲譽　一鋪清袋

到了今天凌晨，遵理學校Facebook專頁發聲明指，會成立三人獨立小組去調查此事，並且宣布Oscar Ma將暫時停課直至調查完結為止。筆者根本不知道這樣做有什麽意義。你們不是已經交給警方調查嗎？再成立獨立小組是為了幫助涉事教師洗脫嫌疑，還是為了幫助還女學生清白，以及對涉事教師作處分，以恢復學校因此事一沉百踩的聲譽？

至少筆者不明白June和一眾遵理高層的思維，你們至少都應該就你們的不實指控和抹黑，向當事人致歉。若果你們已經報了警，但又再成立獨立調查小組去調查此事，筆者很懷疑你們有否浪費警力以至妨礙司法公正，同時，你們此舉等於承認事情假不了。其實，你們對此事不回應，或者當初立即發聲明，跟涉事教師劃清界線，讓他自行處理，表白跟學校無關，那或許不會令學校的聲譽過份受損；但你們選擇與涉事教師「共進退」，遵理學校在DSE時代起建立的聲譽，今次可謂「一Q清袋」！

總的來說，涉事教師是次即使沒有犯法，也不代表你利用教師身份食女學生，是道德和應該合理化。而涉事教師、June Leung和遵理學校對事件的回應和行動，不單是又一個的公關／關公災難，同時根本是愈回應愈幫倒忙！

事到如今，筆者認為公眾給予當事女學生一個喘息的空間，畢竟她在身心皆受傷害的情況，把涉事教師的惡行公開，是需要很大的勇氣，而涉事教師及其所屬的遵理學校，亦不應再對女生作二次傷害，甚至用其他不齒的手段或說話逼令當事人收口。

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