【博評】大學生放暑假：你的暑假如何，你的人生也如何

暑期活動，可以是人生態度的縮影，更能夠預測前程和將來。

今時今日，在研究壓力下，一個典型大學教授的暑假是：照開工。由於教授無假放，或放假照開工，在妒忌又羨慕下，更留意學生如何安排自己的暑假，慢慢感受到「你的暑假如何，你的人生也如何」的一點道理。

集合多年來的觀察，大學生安排暑假的態度，大概有三大常見類型。這三類型所反映的，也是他們如何看待，大學教育在人生中的位置和角色。

第一類，是「現實功利」型。

顧名思義，這類型的大學生，是較為功利主義和職業導向，目標為本。他們的暑假，甚至整個大學生涯，也以「揾工」為主，不斷找part-time或internship，務求執靚份cv，盡量增強市場競爭力，為自己能在畢業時，能找到一份超級「筍工」而鋪路。

他們不斷為不同階段的功利目標而奮鬥，筍工的下一站，是買樓，結婚，和生仔。諷刺的是，他們因為太過熟悉整套遊戲規則，經常視自己為人生大贏家，反而到頭來成了制度下的奴隸，一生被名利所困。

第二類，是「吃喝玩樂」型。

是「實際功利」的另一個極端。當「實際功利」一心想盡快畢業，盡快「揾工」，「吃喝玩樂」卻想盡量保留自己大學生的身份，永遠享受校園內無憂無慮的生活。他們平日悠哉游哉，暑假的安排，也是以享樂為主，特別是去旅行。所以，即使他們的暑假也有返工或補習，很多時終極的目標，也是為儲夠錢去旅行。

去旅行不是罪，人生得意需盡歡也是常情。但我的感覺是，他們很多時也用旅行和各種活動作為一種逃避，既可逃離現實，又可暫時逃出香港，一個他們不想見到的現實。起初，他們可能是因為公開考試壓力太大，入到大學想「鬆一鬆」，但久而久之，卻變成越來越安逸，越不想下山畢業面對現實，甚至因而選擇讀Year 5或研究院。

第三類，是「海闊天空」型。

其實是三類個案中最罕見，已買少見少。所謂「退一步便海闊天空」，這類型的同學多數會選擇，在暑假中爭取一份有意義的寳貴人生經驗，例如去落後地區或發展中國家做義工，為低下階層或問題兒童輔導和補習，或在圖書館「閉關」，跳出自己學科的狹窄領域，鑽研博大精心的知識，甚至做一些soul searching，認識更多自己，暑假後脱胎換骨。

驟眼看，你可能認為它是「現實功利」的進階版。從我的觀察所得，若「海闊天空」最終願意專注事業，確有後發先至，龜兔賽跑的結果。「現實功利」可以很快找到第一份工，但「海闊天空」卻能最終升得更高，滿足感更大。正如英文所說的Have to take a step back in order to leap forward。有時，在學習上退一步，不着眼於面前利益，不追求即時回報，反而可以使基礎更穩固，方能成大任。

可是，單從成就與前途來比較兩者，是一種膚淺和狹窄的理解，因為兩者的取向基本上完全不同。當「現實功利」是為了「揾工」而讀大學，把大學視為職業訓練及介紹所，教授有如用完即棄的職場教練，「海闊天空」卻是為了準備「人生」而讀大學，也希望創造知識和改變世界，視大學為追夢和圓夢的夢工場。

只可以說，很多人已忘記了大學的意義，不知道怎樣才是讀大學。雖然我不是經常同意香港首富李嘉誠的論點，但在一個問題上，卻無異議。他說愚人只知道「去做」（to do），智者有願力，把「去做」（to do）變做「成為」（to be）。在大學裏，無論是只顧玩樂或搵工的人，也是太多to do，沒有to be，連暑假也不去「海闊天空」一翻，只有一張密麻麻的to do list。

（本文純屬作者意見，不代表香港01立場。）