【沈夫人國際親子台】洋娃娃實驗——邊個洋娃娃乖啲？

還未到3歲，雪雪就開始展現出自己極有主見的一面，她經常清楚的告訴我她喜歡及不喜歡什麼，有時更會反過來詢問我的喜好。玩Lego時，她會說「我鍾意粉紅色，我唔鍾意藍色。媽咪，你鍾意咩嘢色呀？」雖然吉蒂貓是以粉紅掛帥，但我不多以此荼毒雪雪，她年紀少少已強調愛粉紅色，我不禁會問：「究竟女孩子是否真的較喜歡粉紅色？如果真的是，又因為什麼？」

社會科學的訓練會告訴我，這是一種性別定型（Gender Stereotype）的結果，不單在顏色（女仔愛紅色、男仔喜歡藍色）、喜好（女孩子玩煮飯仔、男孩子玩車車），連性格及感受也有既定框框。在幼兒教育上，就曾在不少實驗反映不同Stereotype如何影響兒童成長。不單在性別，主流論述對種族也有先入為主的觀念。40年代，在美國進行的經典洋娃娃測試實驗，就演繹了他們是如何看自己和其他種族的小朋友。

實驗在孩子面前放上兩個長得一模一樣的洋娃娃，一個是白皮膚，另一個是黑皮膚。主持會詢問孩子，哪一個較漂亮？哪一個較友善？哪一個是壞孩子？然後由小朋友自由選擇，結果顯示，小孩子對不同膚色的公仔也存在既定看法，「黑人多數是壞人」這概念，可悲地竟從小開始。

加州一間社區學院Modesto Junior College在差不多10年前，用Barbie公仔重做了一次實驗，今次有3種顏色的Barbie供選擇、白黃黑三種膚色，結果超過一半小朋友認為白皮膚Barbie較漂亮，超過一半小朋友覺得黑皮膚Barbie較曳，只有一位小朋友認為黑皮膚Barbie最美麗。既然他們以芭比作為實驗體，本文亦藉此機會重溫一下，芭比在過去40年，一直跟國際化，以及在地化潮流的相互呼應。

自1959年首個芭比推出後，她成為（除Hello Kitty以外）全世界億萬女生中的夢想。在大部份人心目中，芭比是金髮大眼尖面白人女生。至少我們在玩具店看到的，大部份還是這樣子。

雖然自80年代開始，為配合更多從中美州移民到美國的家庭，已開始推出不同形象的芭比，例如Hispanic Barbie，便是首個以芭比命名的非白人洋娃娃。90年代開始，她推出不同國家版本，從泰國、德國、巴西、澳洲到日本、中國等應有盡有，是玩具國際化的一個經典示範。但畢竟每個芭比都停留在有種族、國籍定型的階段。

及至在2010年，芭比「返璞歸真」，Barbie Basics是12款不同膚色、面相、髮型、身型，但均以芭比為名的洋娃娃。沒有了國藉框框，孩子可以選擇喜歡的洋娃娃，而不用強調自己喜歡的是Chinese Barbie，還是Japanese Barbie。Barbie由單一種族，到不同國藉，再發展到以個人為單位，打破國界，呼應全球化，今日我們在地球任何角落，也可以找到各式各樣膚色、面相和打扮的女生。

除了芭比，其他卡通故事也逐漸走向國際。如何令「洋娃娃」中的「洋」字，在孩子的認知中變得更多元、更全球化，就從他們手上的玩具、陪隨成長的卡通片開始，一點一滴的改變這個充滿Stereotype的孩子世界。

英國的Thomas and Friends中，除了原本的小島Sodor和比喻為英格蘭的The Mainland。去年The Great Race就加入印度的Ashima為主角之一。還有曾引起網上熱議的飛天小女警（Powerpuff Girls），也加入了Bliss，與Blossom、Bubbles和Buttercup一同執行新一季的任務 ，成為第一位不同膚色的Powerpuff Girl。這些細微的角色設定，就是一小步一小步開始，讓孩子明白，每個人都有貢獻社會的能力，莫論膚色，莫論出處。

（本文純屬作者意見，不代表香港01立場。）