專家剖析3大學童自殺成因 被欺凌與課業壓力 還有一個原因⋯

撰文:許珞珩
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近日接連發生學童自殺,導致死亡或嚴重受傷的情況,實在令人痛心及擔憂;同時也再次喚起大家對青少年及學童心理健康的關注。香港童協臨床心理學家張展圖博士指出有本地團體調查顯示,學童自殺原因主要在於學業壓力及情緒病,但在全球數字中顯示出,青少年自殺比率在新冠疫情期間有上升趨勢,情況不容忽視。

張展圖建議可從臨床經驗去了解導致學童自殺的因素,他說:「學童自殺原因主要有3個,首先是課業壓力,因為香港是一個注重成績的地方,無論因為成績變差,還是因為課業不佳而放棄,都會造成自信低落或同儕壓力,變成焦慮及驚恐情況。」

另一個主要原因是被欺凌,「欺凌事件在中小學內發生並不是不尋常的事,若被欺凌者未能適時得到援助,人際關係長期未能改善,可能引致身心症狀,加強焦慮及無助感,容易轉入牛角尖。」

而第三個主因是疫情下情況更嚴重的網絡成癮,「隨著科技發達,加上疫情後更著重於網上學習,學童對網絡的依賴更多,以致在真實世界與人接觸少,社交能力弱,重回校園後可導致社交焦慮的情況。當學童在不懂如何求助的情況下,嚴重者開始逃避上學,甚至連家門也不想離開。」

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張展圖同時提出一些建議,讓家長能夠預防孩子轉入牛角尖,協助學童走出情緒低谷,因為家庭對小朋友來說是最大最強安全網。

父母要用心經營家庭

「父母應多花時間在孩子身心發展上,千萬不要只關心孩子的學業成績,也應該多問孩子的社交生活、興趣、日常生活的開心事等等,讓孩子明白學業不是生命中的唯一;一旦社交上遇上困難,亦願意同父母分享,防患於未然。」

學習孩子語言

張展圖建議無論潮語或是流行風氣,家匝長長都需要略知一二,「這樣容易與孩子打開話題,亦讓孩子感覺父母同自己好接近,更像朋友。當他們遇上問題時更願意主動找父母分享。」

摒棄過度正面的說教

當孩子分享不開心的事情時,好多家長都會講:「無事嘅,明天會更好,唔好諗埋一邊啦。我喺度支持你㗎!」張展圖指出過度要求孩子正面思想,會讓他們覺得父母根本不明白他們的感受,讓支持變得蕩然無存;反而簡單聆聽,嘗試回應說出孩子的情緒感受會更協助到孩子面對逆境。

尋求專業協助

最後,一旦家長當提早辨識到孩子有情緒困擾,應及早尋求支援,有助問題會更快復原。張展圖說:「情緒困擾其實同感冒一樣,很普遍,每個人都會經歷,只要能正面面對,應該值得讚賞,而不是標籤。」

香港童協臨床心理學家張展圖博士(圖片由受訪者提供)

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