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青年學院職專國際課程 國際認可資歷 接通本地/海外升學路

撰文:謝德勤
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學習模式不止一種,有沒有想過傳統的教學模式是否適合你的子女?青年學院(國際課程)開辦職專國際課程Vocational Baccalaureate Programmes (VB課程),嶄新的課程設計配合互動教學模式,為初中畢業生提供傳統中學教育以外的靈活升學選擇。

全面課程設計  國際認可資歷

VB課程以英語授課及評核,並參照國際標準,專業單元採用BTEC第三級延伸文憑,而語文及數學則按IGCSE水平設計。BTEC資歷獲95%英國大學及全球200所院校認證,而IGCSE的評核制度則受到世界性認可,畢業生按其校內及校外成績,可靈活銜接本地或海外大學,或VTC院校開辦的學士學位或高級文憑課程等,逐步發展專業。

青年學院(國際課程)院長郭龍基分享,「VB課程的目標,正是讓對專業範疇有興趣的初中畢業生,提供傳統升學路以外的選擇。」課程設有「設計」及「工程」兩大專業,同學可按興趣修讀。

郭院長指專題研習(Project-based Learning)鼓勵學生發揮創意及提升解難能力

 

職專國際文憑  現正招生

中三至中五同學立即報名將安排於7月中旬面試
詳情及報名:www.vtc.edu.hk/admission
查詢:4647 9005

嶄新課程設計  提升創意及解難能力

「我們以專題研習(Project-based Learning)為主要的教學模式,不會為學生提供一個『指定答案』,容許學生運用於課堂上學到的跨學科知識去解決問題,從實踐中鞏固學習基礎。」另外,語文及專科老師亦會按個別專題項目共同授課,提升語文學習果效。

互動教學模式 鼓勵「動手」學習

設計課程高級講師譚家豐博士分享,「專題研習鼓勵同學『動手』學習,每個專題均針對不同項目,例如為日常生活設計的創意方案為評估目標,讓同學應用所學知識,提升解難能力。」老師在當中會擔任引導角色,鼓勵學生從多角度思考,靈活應用不同專科知識,提供創新解決方案。

設計課程學生Marcia和Angelo認為課程設計全面,引導他們探索不同的專業範疇

兩位設計一年級學生Marcia及Angelo分享剛完成的設計功課,當中運用繪畫及裝置技巧,各自設計一個以「山茶花」和「蟻」為主題的立體盒。Marcia自小對設計有興趣,於初中時已主動發掘不同升學選擇,「家人認為VB課程的互動教學模式有助我發揮設計天分,而課程的多元升學途徑亦助我將來銜接到海外繼續升學。」

Angelo的設計運用燈及多層組合去實踐創意,「專題研習不再追求指定答案,大大增加創作空間;老師引導的角色讓我嘗試運用不同設計技巧和物料,讓我們實踐天馬行空的構想。」

工程課程學生Lavender和Chester均表示享受「動手」學習模式,有助鞏固專業基礎

工程課程涵蓋不同工程範疇,包括電機及電子原理、工業機械人科技等,助學生建立工程的專業基礎,Lavender表示VB課程國際認可的資歷更助她逐步實現到海外升學的目標,而且嶄新學習模式,更能推動她積極探索工程,提升學習樂趣。

而另一位工程學生Chester表示院校無論在老師支援和專業設備都能配合學習所需,對飛機工程有濃厚興趣的他分享,「課堂上有機會透過組裝和操作機械人去學習編寫程式;小組專題項目能訓練團隊協作及溝通能力,令學習充滿樂趣。」

導師黃楚殷補充VB課程專業單元以持續評估方式,除了語文及數學科外無需就其他科目進行考試。過程中能給予學生更全面評估,能適時提供協助,令學生更積極和主動學習。

多元學習經歷  培育未來人才

院校鼓勵海外交流及參觀活動,藉此擴闊學生的國際視野。同學於去年舉辦的日本遊學團中,參觀當地大型車廠和藝術展覽;另外透過參加國際比賽,以及與其他國家院校合作交流,提升專業水平;同時亦著重培訓軟技巧如協作及溝通能力,培育具國際視野的未來專才。

課程設計以三年進階式學習,讓學生逐步打穩專業基礎:第一年學習將針對建立專科基礎知識;第二、三年則著重專題研習,郭院長表示未來將繼續加強與業界接軌,將業界面對問題融入專題項目;同時亦會聯繫英國、澳洲等地大學,助畢業生銜接海外升學。

職專國際課程 (VB課程)

入學要求

完成中三課程

修讀期

一般三年完成

學費

完成中三學生一般可獲三年學費豁免

(其他費用包括BTEC註冊費等,將另行收取)