默寫障礙學童工作紙呻老師罵人　家長：女兒不堪壓力躲在廁所哭泣

近日有小學生在工作紙上控訴老師罵人，表明自己很想離開學校，引起不少網民再度關注學童壓力。
《香港01》訪問女童家長黎太，她表示，女兒本有默寫障礙，成績較落後於身邊朋友，壓力甚大。加上老師的嚴厲教學，令她壓力爆煲，女兒曾透露自己躲在廁所哭泣。

近日有家長上載女兒的工作紙，題目要求學生用文字表達有壓力的事情，女兒畫出上課時的場面，在老師頭上寫着6個「罵」字，並指他會派發好多功課。若功課沒有改正，老師會責備他們，直言自己很想離開學校。她的坦白直率，令不少網民都留言大讚好勇敢。

該家長在帖文上寫：「小朋友的情緒不容忽視，在學校裡的壓力亦不比成年人少，呀女，如果圖畫能抒發你內心的情緒，就畫吧！佩服你有膽量在功課上挑戰老師！」

《香港01》訪問家長黎太，她表示，女兒正就讀小四，學校屬區內名校。昨日生命教育科派發工作紙，要求學生填上壓力來源。當女兒向她展示工作紙上的圖畫及文字時，黎太卻淡言：「唔會好出奇，佢久唔久都會喺紙度呻自己唔開心。」而今日女兒已將工作紙交給老師。

默寫障礙不獲校方支援　學業壓力致缺乏自信

女兒的壓力，並非單一來源。黎太續稱，以前女兒做功課好慢，以為她是蠢、懶，背數個字要花上6小時，甚至將數字調轉。直至女兒升讀小一時，經學校心理學家評定為默寫障礙。但無奈校方卻認為，她不屬於讀寫障礙，因此沒有為她提供任何支援。作為媽媽，亦只好硬着頭皮：「學校既然要分得咁細，唯有自己幫個女啦！」

她形容女兒對自己的要求高，奈何成績不屬標青。有時英文科會不合格，加上同學間會互比成績，令她的性格變得自卑，負面情緒漸漸浮現。黎太憶述，小二時的她，與朋友告別後會「爆喊」，情緒大起大落，甚至曾提及自己想死。

女童控訴嚴師　曾因此在廁所哭泣

早前女兒曾因成績稍遜，被同學排斥，令她再度陷入負面情緒。加上，今學年的數學老師較為嚴厲，加重女兒壓力。她說，女兒最擅長數學科，曾奪80至90分，但今年卻成績下滑至70分，估計女兒因老師而「hea讀」。女兒又向她透露，曾因不開心而用雙膝撞桌致瘀傷，又因老師的無形壓力令她躲在學校廁所哭泣。

她引述女兒說過的一句話：「老師惡有乜用，愈惡（我）只會愈憎佢！」黎太為了女兒面對的壓力，曾與班主任討論過。但她理解，老師出動嚴厲教學，都只是為了學生成績好。她亦有跟女兒說過，轉校並非能真正解決問題，促她自己反思如何面對。她苦笑說：「都唔知係老師真係太惡，定個女抗逆能力低。」

為了幫女兒減壓，她只好每日陪女兒玩，甘願「全職湊女」。有時女兒甚至會笑稱她：「你都唔似媽咪，人哋媽咪會逼補習學嘢，但你都唔會嘅！」

學者：學校、老師及家長應達成共識　協助特殊學習需要學生

香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心總監冼權鋒接受《香港01》訪問指，讀寫障礙與默寫障礙都一樣，學生都會有記憶、抄寫的困難，學校應該給予支援，例如加長測驗時間、減少默書範圍。而上述學校正是沒有與老師及家長達成共識，最終令學生及家長在學習路上都十分艱辛。至於老師的教學方法，他則認為，對於成績稍遜的學生，老師應該要多了解。有時未必是學生懶惰，只是因為他們有讀寫問題。