兒童上堂學禮儀？心理學家：實戰未必有用　朋輩間比較或增壓力

暑期班林林總總，除鋼琴、游泳、畫畫，連禮儀也都要上課學習？近年不想子女失禮人前，不少家長或選擇安排禮儀班，但兒童禮儀課程眾多，未必對小朋友有用。
有註冊心理學家指香港教育「學習抽離情境」，到實戰時往往不如理想，而家長亦絕不應該干預兒童學習，強調「小朋友學習是基於需要」，過多干預時害多於利。

鋼琴、游泳、畫畫、奧數、英語拼音，通通都要學。上述項目父母可能不懂，需上課學習。連社交禮儀、餐桌禮儀亦需要上課學習。日前香港資深禮儀教育專家梁迦傑博士亦教授「小童禮儀課」，究竟市面上有多少針對小朋友禮儀的課程，而當中又以甚麼作招徠呢？

不少課程是以小童的禮貌及個人行為為重點，指可透過課程改善孩童行為，令孩童學懂尊重。《香港01》記者曾致電多間教育中心，發現各中心的課程都針對小朋友行為及禮貌，內容大同小異，但價錢卻有天淵之別，有教育中心的課程是200元一堂，總共8堂；亦有教育中心以童星作宣傳，主要教授私人課程，可一個人或多人共同上課，每堂課程接近2千元，整個課程總共8堂，需要上萬學費，如沒有特別要求，主要在酒店上課，最後一課會教餐桌禮儀，價錢已包括食物。

自兒童禮儀班的推出後，網絡上引起很大迴響，部分人認為禮儀應該由家長身教，並非用金錢堆砌；相反，亦有人指家長忙於工作，長時間把孩童交由工人照顧，認為禮儀班有助孩童學習。

課堂中感壓力　或本末倒置

邁步兒童發展中心臨床心理學家朱嘉麗認為參加課程沒有壞處，但倘若小朋友活潑，經常「紮紮跳」，但於課堂上要限制他，對小朋友成長沒有好處；她又指，小朋友有機會在課堂期間，感受到壓力，因為有朋輩間的比較，有可能令事件本末倒置。

朱嘉麗又談及不少家長或安排子女參加面試班，過去有小朋友在面試班的表現良好，但到真正面試時卻壓力爆煲，甚至「驚到賴尿」，建議實際家教比上課來得有效。

留意小朋友發忟憎或因有壓力　忌即時責罵

朱嘉麗又指家長需要留意小朋友日常行為，例如會否悶悶不樂，對事情不感興趣。如小朋友出現發忟憎的情況，有可能代表壓力，家長切忌即時責罵，可耐心查找原因。另外生理上，可留意小朋友的大便情況及是否有出現「食唔安，瞓唔落」。

學習是小朋友基本需要　家長不應干預

而認知心理學家林茵則強調，家教比選學校重要，她認為香港「學習抽離情境」。在美國學習餐桌禮儀可能因為父親的同事會來用餐，從而教小朋友餐桌禮儀，但香港卻不是把學習融入生活，小朋友難以緊記硬生生的學習。「就好似一個大學生明明學晒統計學嘅方法，到實際Final Year就唔識做。」

林茵再強調家長並不應該干預小朋友學習，因為學習是小朋友的基本需要，過多干預反而害多於利。

興趣班林林總總，林茵認為家長為兒童選擇興趣班時，應留意小朋友的問題，因問題反映他們的興趣。如小朋友提出想學習芭蕾舞，應跟小朋友協定學習期限，既可以讓小朋友嘗試多方面發展，亦可避免小朋友只是「一時興起」，如小朋友只是衝動亦應盡量完成學習期限，負責任之餘亦可避免下一次的「一時興起」。