學生不愛做運動有計 獲獎教師用「心跳」激勵學生
2000後，是在網絡世界中成長的一代，有老師眼見這群青少年愛打機、不愛運動，就把科技元素引入體育堂。學生戴上心跳帶上堂，老師又會即時拍下同學做運動時的相片和短片，讓他們了解自己的參與度和如何改善表現：「喜愛打機的同學改變最多，他們對數字敏感。」
香海正覺蓮社佛教正覺中學的體育科老師殷小賡解釋，當學生看到自己的心跳比同學快時，就會更有動力做運動。元化教學法令他獲頒2017/18年度「行政長官卓越教學獎」的「體育學習領域」的卓越教學獎。
殷小賡執教鞭15年，他近年引入不同的教學法去教體育課，如競技運動教育模式、合作學習等。他會為同學分配角色，又要求學生在上堂前要備課，「有人會做教練，他要先想怎樣去教同學；有人就扮演裁判，他需思考如何演繹球例；有人就是籌委，要考慮如何計分。」他指這樣的教學能令學生增加體育知識、增強解難和溝通能力。
殷小賡同時引進科技元素協助教學，同學上堂時會佩戴心跳帶，以測量心跳速度，從而得知有否同學偷懶，也對熱愛打機的同學還有激勵作用，「鍾意打機的同學對數字敏感，他們有種打機心態，我宜家心跳有170幾，勁過你！」
另外，每次上體育課時，每四個同學會分成一組，每組會獲分配一部平板電腦，殷小賡會在課堂中即時拍下學生做運動的相片及短片，發送至同學的平板電腦中，「讓同學了解自己的技能表現去到哪裏，可以怎樣改善。」
東華三院張明添中學任教長達30年的設計與科技科老師梁偉業，就在「科技教育學習領域」獲頒卓越教學獎。他致力培育學生成為「科藝創建師」，他希望學生並非單為設計而設計，而是為解決社會的問題而努力。他同時培養學生有創業家思維，盼學生的設計能真正製成實物，並在市場投產，更自創「諗得出、做得到、sell得好」的口號。
例如梁偉業學生近年針對視障人士引路徑，有一項創新的發明「i road system 」。他們希望研發出一款隱形和平坦的引路徑，跟現時的凹凹凸凸的引路徑不同，既可為視障人士引路，又不會妨礙一般市民。這款隱形引路徑中會有磁力，只要視障人士穿上他們發明的一款特製鞋墊，就可感應到引路徑的所在，他們希望這項技術未來可應用在商場之中。
而佳寶幼稚園第二分校（建生邨）老師陳曉嵐，就在「幼稚園教育」範疇獲得嘉許獎。她眼見學校中有不少發展遲緩、由外傭照顧或非華語學生，廣東話都說得不太標準，她就嘗試以畫畫、唱歌等方法，幫助幼兒學會發音，提升其語言能力，例如在畫畫課中，她會讓同學分組商量畫甚麼、怎麼畫，完成後又有分享環節。
第十四屆「行政長官卓越教學獎」，分別表揚在「幼稚園教育」、「體育學習領域」和「科技教育學習領域」上有卓越表現的教師，今年共38位教師獲獎，其中12位奪得卓越教學獎，另外的26位就獲頒嘉許狀。行政長官林鄭月娥致辭時表示，教育是政府的施政重點，上任第5日已推出一系列優質教育新措施，支援幼兒及融合教育。她期望政策能創造充滿關懷和啟發性的學習環境，令學生成為有素質的新一代。
