美國兩學者推動教育發展奪「一丹獎」 各獲3000萬

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教育獎「一丹獎」日前公佈2018得獎名單,美國芝加哥西北大學統計學系系主任Larry Hedges藉「整合分析統計法」奪得教育研究獎,而在麻省理工學院任教計算機科學和電子工程的Anant Agarwal,則藉著在線學習平台「edX」奪得教育發展獎。

評審認為,Larry Hedges的研究給予研究人員適切的工具及方法,以便更好地理解如何協助學生學習得更好,令教學變得更有效。

陳一丹致辭時指,教育是超越種族、宗教、貧窮或國界的共同關注點。(李澤彤攝)

「一丹獎」由騰訊創辦人陳一丹成立,今年是第二屆,是次共接獲近1,000份、來自92個國家的提名。一丹獎基金會行政總裁李家倫指,是次提名項目覆蓋範圍較去年增加7成,偏佈151個國家地區。

陳一丹致辭時指,相信每人皆有權利接受教育,而教育更能為我們解決社會問題。陳又表示,教育是超越種族、宗教、貧窮或國界的共同關注點。陳希望世界各國和地區共享教育研究及實踐成果,推動國際間互相合作和學習。

整合分析統計法 「以科學方式改革教育模式」

美國芝加哥西北大學統計學系系主任Larry Hedges藉「整合分析統計法」奪得教育研究獎。他所研發的統計法可用於社會、醫學和生物科學等,以創新方法整合跨學科的研究結果。而針對教育工作,研究以實證找出怎麼的教育才是切實有效,被認為「以科學方式改革教育模式」。

「一丹教育研究獎」評審小組主席Andreas Schleicher 指Larry Hedges的研究給予研究人員適切的工具及方法,以便更好地理解如何協助學生學習得更好,令教學變得更有效。

「一丹教育研究獎」評審小組主席Andreas Schleicher (右二)指Larry Hedges的研究給予研究人員適切的工具及方法,以便更好地理解如何協助學生學習得更好。(李澤彤攝)

在線教育學堂「edX」奪教育發展獎

而在麻省理工學院任教計算機科學和電子工程的Anant Agarwal,則藉著在線學習平台「edX」奪得教育發展獎。「edX」是美國哈佛大學和麻省理工學院支援的在綫學習平台,向全球超過1,700萬人提供2,000多個來自130間院校的課程。

「一丹教育發展獎」評審小組主席Dorothy K. Gordon指Anant Agarwal創立的「edX」為全球人士提供學習工具,令教育成為共享經濟一部分。她指,「edX」令從前因經濟、地理或社會限制等因素,摒之於傳統教育大門外的人,現亦獲得學習的機會。

得獎者均獲得3,000萬元獎金;其中1,500萬元獎金須以用於研究、推動項目,另外1,500萬元則屬獎勵性質。



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