當歷史課本上冰冷的「文物」二字，化為捧在手心、需要小心翼翼對待的「病人」時，是怎樣一種體驗？對於一群中學生而言，這不只是一次課外活動，更是一場橫跨半世紀的時空對話。在「2025/2026年度東華三院學生文物保護大使計劃」中，一班中學生親手觸碰歷史的溫度，學習傾聽文物背後的故事，並重新定義了「保護」的真正意義。
攝影：陳葦慈

當「初哥」遇上百年文物

「第一次接觸真實文物時，真的有點不知所措，」東華三院李嘉誠中學許琬淇同學回憶道，那份心情混雜著興奮與緊張，「很怕一個不小心，就把它損壞了。」這種戰戰兢兢的感覺，是每位初次化身「文物醫生」的學生的共同心聲。

今年，學生們面對的挑戰是為東華三院廣福祠的金屬門牌「百姓廟」及1966/1967年度東華三院元宵節慈善餐舞會「慈善為懷」紀念獎盃進行基本修護。挑戰遠比想像中巨大。許同學分享，在清潔紀念獎盃金屬的氧化層時，必須精準控制化學品「洗銀水」的份量，「份量稍有差池，那個地方就會變得過白，修復就算失敗了。」

然而，正是在這些充滿挑戰的細節中，同學們領悟到文物修復工作的核心——耐心、細心與謹慎。更重要的是，這次經歷徹底顛覆了他們對「文物保護」的既有觀念。東華三院馮黃鳳亭中學羅為同學坦言：「參加計劃前，我以為修復就是要將文物弄得像新的一樣；保護就是把它好好地放在博物館裡，開著冷氣。」但親身實踐後，她才明白，修復的最高原則是「最少的干預」，許同學亦表示：「修復的宗旨是為了還原文物的歷史價值，而非單純滿足現代的審美觀。」

這種觀念上的蛻變，是整個計劃中最寶貴的收穫之一，羅同學亦總結道：「文物不僅僅是博物館裡的展品，它也可以是街邊的歷史建築。它們是我們與昔日故人進行溝通的渠道。」

不只修補　更是探索與發現

這趟深刻的學習之旅，正是由東華三院檔案及歷史文化辦公室與康樂及文化事務署文物修復辦事處合辦、至今已踏入第七屆的「學生文物保護大使計劃」。計劃透過專家講座、實地考察及親手實踐，為學生提供一個全面而立體的學習平台。

除了在修復室內與文物進行微觀對話，今年的大使們更遠赴四川成都，展開了一場古今文化探索之旅，東華三院張明添中學麥巧儀同學笑言：「當初報名最大的動力就是親睹神秘的『三星堆』！」旅程亦沒有讓他們失望，甚至帶來了意想不到的驚喜，許同學亦興奮道：「我們參觀了不對公眾開放的三星堆遺址挖掘現場，那一刻真的覺得這個機會太難得了！」

在四川的所見所聞，更讓學生們對國家的文物保護工作有了全新的認識，東華三院伍若瑜夫人紀念中學袁藹荣同學分享了一個讓他對四川市民由衷敬佩的事情：「聽導遊說當地的工程一旦挖掘到文物，不只是政府下令，連工人和附近的居民都會自發地馬上停工。那種發自內心對歷史的尊重，真的非常觸動。」這次旅程，無疑加深了學生對國家歷史文化的理解，也悄然提升了他們的國民身份認同。

播下傳承的種子

「我們希望學生在修復一件文物時，不只是面對一件死物。他們需要了解文物背後的歷史意義和文化內涵。這不單是技術的學習，更是一場與歷史的對話，一個傳承的過程。」東華三院行政總監蘇祐安先生一語道出了計劃的核心理念。他解釋，計劃的初衷是將東華三院與香港的歷史，以一種更「貼地」的方式推廣給年輕一代，「始終親手體驗更能讓學生對文物產生真實的感受和認知。」

作為多年合作夥伴，文物修復辦事處總監謝建輝先生亦點出計劃的最大價值在於實現文化的承傳：「計劃讓文物和文化保育不再只是專家和政府的工作，而是延伸至教育與社區層面，推動全民參與。」他總結道：「這個計劃的精髓，就是讓保護文物意識在年青人心中扎根，讓他們了解自己本地的歷史和文化，守護珍貴的文化財產。」

為了讓學生能安心地「落手落腳」，兩家主辦機構在背後都有著周詳的準備，從每年的主題甄選，到文物修復辦事處專家的親身指導，每一個環節都經過精心策劃，確保學生在絕對安全的環境下學習。東華三院蘇總監期望，計劃所播下的種子，能透過學生在校園及社區的分享，影響更多的人，長遠而言，有助於培養年輕一代的文化認同感和國民身份認同。

攜手守護中華文化遺產

回望過去，計劃曾帶領學生探索過木製、石質、紙本等不同類型的文物。展望未來，蘇總監坦言尚有「無限的空間」可以發掘，例如東華歷史建築中氣勢恢宏的巨型對聯，都是未來可能挑戰的目標。

除了探索更多元的文物種類，計劃亦著眼於培養新一代的專業視野，透過參觀香港及四川兩地的專業修復設施，文物修復辦事處謝總監期望學生能對文物修復工作建立更立體的理解：「我們希望學生明白，修復並不是單純『修好舊物』，而是一門結合科學、藝術與歷史的專業，其核心是保護歷史真實與文化價值。」他更希望學生能從中領悟到「保護優先於修復」的理念，並建立起守護中華文化遺產的使命感，為將來有志投身文保工作的同學，提供一個寶貴的起步體驗。

（資料及相片由客戶提供）