功課多壓力大 名校女生暫別課本休學一年 走進社會以體驗式學習
由孩子踏入兩歲開始，就要面對一連串的幼稚園、小學面試，之後還有無盡的功課、考試壓力，孩子能夠專心上課應付好學業固然好，但若他們未能趕上學習進度，功課做得辛苦，除了不斷補習、家長日以繼夜的催逼，還會有其他辦法嗎？
Polly的女兒Kari原本在傳統名校就讀小四，成績一直不太理想，雖然見她盡了力仍未有改善，曾急得逼她去補習、追趕成績，結果雙方關係也變差。Polly不想因為成績問題影響親子關係，她決定要為自己和女兒找出路，於是大膽嘗試，讓Kari休學一年（Gap Year），趁這一年四出遊歷體驗生活，重拾學習的興趣及動力，再重新出發。
攝影：黃寶瑩
上課難集中 成績一直未如理想
跟很多家長一樣，由幼稚園開始Polly已悉心為女兒Kari安排好日後的路，選擇可直上小學及中學的一條龍傳統名女校，「在幼稚園時都很輕鬆，功課也不算多，但一升上小學，問題就來了，平日溫習完好快又忘記，上堂又不能集中精神，考試當然唔識，成績永遠是最尾幾個，其實我又不覺得她蠢，很多時學嘢好快。但我們見她已盡了力，也沒有怪責她。」看到女兒成績差，Polly兩夫婦也有安排她去補習，「但次次去到門口我同佢就好似打交咁，佢唔肯入去，大家在角力。」Polly說。
Polly發覺Kari未能集中精神學習，上堂也不專心，因此懷疑她有專注力不足的問題，後來曾轉介到政府進行相關的評估，結果顯示她患有讀寫障礙及專注力不足。「因為Kari有學習問題，學校也作出微調，每逢測驗除了有額外的時間之外，考試也會有老師為她讀卷，但漸漸地我發覺她變得更為依賴，自己完全不願去看題目。」由於成績一直未如理想，因此在升上四年級之前，Polly決定讓女兒重讀小三，希望成績會有進步。
我都怪獸過，次次帶她到補習社在門口也要跟她角力，因為功課、成績搞到大家關係也變差，停學是為大家找另一個出路。
自升上小學後成績一直落後，特別是英文科，Polly也相信評估的結果，深信Kari是有學習問題，令她不能專心，以致難以集中溫習及記入腦。Polly說女兒經常跟她說上堂很悶，老師成個星期也在教同一課書，每到考試默書都有壓力，覺得自己未能做好，很有挫敗感，對學習更失去動力。
再進行評估證實沒學習問題
直到三年級下學期，家庭醫生提議Kari再接受IQ評估，最終發現她既沒有讀寫障礙，也不是專注力不足，IQ有119分，「其實之前我們也有懷疑，因為只要做她自己喜歡的事，就變得很專心，例如溜冰。做完這個IQ test，令我們更為清晰，醫生說IQ119這個分數的小朋友最易教，而我們也開始明白到她的問題不在於專注力不足或讀寫障礙，而是傳統要坐定定的學習方法根本不適合她。」
再觀察一年之後，Kari的情況仍然未有改善，由於學校每日的功課也很多，全家人每日也與功課搏鬥，在升上小五前，Polly與丈夫決定要跟女兒一起走出這個困局，選擇休學一年，想一想往後的路要再怎樣走。
「原本做功課是要幫助他們吸收所學到的知識，但我們發覺根本幫不到她，反而更害了她，令她完全失去學習的動力。」 Kari爸爸說幸好兩夫婦對於教育孩子的價值觀接近，才能找到一條出路。「其實好簡單，小朋友唔開心就要找方法去改變。」他說。
辦休學課程讓學生重整身心
Kari去年參加了愛童行學園的Gap Year Program，校長Kinal說，其實Gap Year是設計給高小升初中的孩子，希望趁這一年，讓他們可以停一停，「這一年並不是停下來去玩、去外遊，也是要學習，只是轉換另一個方式，離開校園走出社區，去看這個世界，為自己重整，透過體驗形式去學習，令孩子啟動學習的動力及興趣。」Kinal說參加這個計劃的人很多，Kari是其中一個轉變比較大的孩子。
「Kari是一個開心的女孩子，她很聰明，是個有責任心的人，很想將每件事做好，但之前因為成績差令她失去自信心，自我形象低落，很有挫敗感。來到這裏之後，整個人放鬆了，做她有興趣的事，開始重拾學習動力，而且學嘢很快，只要是她有興趣的事，就會很專注去學，自理能力也明顯比之前好，現在已經可以自己一個人每天由港島坐車來回馬鞍山返學。」
傳統學習方式非唯一出路
Kinal說希望可以帶到訊息給家長，要逼孩子讀書，勉強完成DSE，結果又全部0分，有什麼意思，也浪費了一個年青人。「好多家長唔知，覺得冇選擇，唯有一直走落去。太多小朋友唔知自己讀書為乜，其實只要找到適合的方法，他們自然會主動去學。」
新學年重新出發
Polly說在這一年Kari接觸到很多書本以外的知識，也令她從生活中有更多體驗，Kari也重新找到學習的動力，學習更易吸收。「最近她借了同學的數學書，我用了兩個鐘教他HCF、LCM的應用，她很快就學識，更懂得運用，以前要她不停做練習，反而更難吸收，永遠記唔入腦。」Polly說經過一整年的休學，她們更明白到坐定定的學習方式並不適合女兒，新學年決定讓Kari重新出發，放棄本地傳統小學，入讀另類學校「愛童行學園」的小學部（HIS Holistic Innovation School）。
「以前只顧住讀書做功課，根本沒有時間去做其他事，現在才有空間給她去學習、去觀察，她會主動去問去學，不會再問我點解要讀書做功課。」