【SEN】四驅車為ADHD男生找回專注力 目標冀成立校隊出賽

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四驅車一直是陪伴不少男孩子成長的玩伴,雖然不少人隨著成長,四驅車便成為了回憶,但對這群中一至中三的SEN男同學來說,四驅車仍然是他們的同伴!四驅車仍是當年那種四驅車,不過心態卻不同了,他們講究零件配置,有專業人士傳授技巧,未來期望可以組成校隊,參與正式的四驅車比賽。

攝影:李紫銘

同學認真地組裝自己的戰車

同學不反感 每次超時落堂

天主教南華中學融合教育組主任馬智恒(馬Sir)表示,目前參與這個四驅車課後活動的男同學來自中一至中三,都是一群專注力不足或過度活躍症(ADHD)的同學。他們在課堂或人際關係上不容易取得成功感,但在四驅車的活動中他們卻能很專注地裝嵌自己的車子。有部分同學參與其他課後活動,可能未必感興趣,於是會走出課室,在走廊喧嘩。但四驅車班的這群男孩子,不但整整50分鐘的課堂沒有離開課室,直至時間到也不願走,就是為了砌多一部份零件,馬Sir指:「雖然他們都是ADHD的學童,但只要找到一樣刺激、有趣可以令他們投入的活動,他們也能夠十分專注!」

認真做一件事 就可以創造出新高度

四驅車對於不少家長來說,只是一件玩具,一樣童年玩意!不過任何事只要鑽研下去,便能到達不同境界,童年你玩四驅車可能只是買盒模型然後裝嵌便完事,但這群ADHD的同學,他們由裝嵌開始便已經想多一步,用甚麼「摩打」,車身會否過重,並會放上軌道測試滑輪鬆緊度是否合適,車身有沒有過闊卡在彎位。有同學更向記者透露,改車也要符合比賽規格,可見他們相當投入和認真。

改裝四驅車

香港基督教服務處丘致賢社工(左1)、香港基督教服務處社會工作員宋嘉欣(左2)、天主教南華中學融合教育組主任馬智恒(左3)、天主教南華中學學校社工袁穎欣(左4)

邀專業人士授技巧 未來望組成校隊出賽

負責是次活動的香港基督教服務處的丘致賢社工(丘Sir)表示,未來的課堂會邀請熟悉四驅車的專業人士傳授組裝車輛技巧給這群中學生,最終目的是成立校隊出賽。

四驅車三步幫助SEN同學找回自信

丘Sir指出,玩四驅車主要有三個步驟,第一當然是組裝,組裝過程他們要看說明書,這涉及認知能力,同時要動手扭螺絲、裝嵌零件則涉及到要手眼協調;第二便是測試,組裝完成後當然要發上軌道跑一跑,同學要觀察車子的表現,慢的原因是甚麼;第三就是調整,同學會根據自己的觀察去改善車子,例如同學認為慢的原因是滑輪扭太緊,於是便扭鬆一點或塗上潤滑油然後再試車,如果仍是慢的話,便再觀察再改,不停地去思考,因此同學能從中獲得成功感。



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