幾乎可以肯定，今屆政府會在任期內推行「國民教育」科。而且，較大幅度地改革通識教育科，及進一步擴大中國歷史科似乎也已經在教育政策的議程之內。本來，學科要因應情況不時作改革本屬正常，但日前全國政協委員范徐麗泰那一番因為「很多老師反共，令學生反黨」，又說因為「學生不理解中國的歷史，才會不愛國」的言論，可能又會再一次觸動各界的神經。近日，教育界也紛紛作出回應。各方的反應也是負面的多。這其實很正常，因為面對的事實很簡單。只要對學校的情況了解一下便可以知道。有老師會公開向學生宣傳反共反黨嗎？又會有老師呼籲學生不要愛國，不要承認中國人的身份嗎？只聽過很多老師會特別留意學生表明不認同中國人身份，甚或表達了一些比較偏鋒的見解之時，老師要不斷嘗試，花盡九牛二虎之力希望你把那些學生拉向折中平和一點。

香港回歸20年，但卻仍然收回不了人心，特別是年輕一代對中共政權及中國人身份的認同感，近年一直向低走。但要推卸責任，要找代罪羔羊，又何必把已經在前線謹小慎微，處處提防不能誤踩陷阱，惟恐誤中地雷的老師拉落水。

一向贊成學生多讀中國歷史，也絕對不會反對把中國歷史課作為初中必修課目。但如果以為加強了中國歷史教育，又多搞個「國民教育」科出來，甚至把現有的通識科也來個大改革，便可以人人以中國人身份為傲，也肯定是自欺欺人至極的。就算不把劉曉波、維權律師這些事件放進課程，香港的學生及年輕一代就不會知道這些事件嗎？香港的學生會把老師所講的照單全收嗎？老師不講的就會變成不存在嗎？

以為中國歷史科可以成為推動學生愛國情懷的神奇子彈，確實只是捉錯了用神。可以肯定，如果真的是這樣想，只會是另一個失望與挫敗，到時又不知要揪誰出來當代罪羔羊了。

影響學生愛不愛國，是不是認同中國人這個身份，是否接受今天的在一國兩制下的政治秩序，決定性的因素肯定不是有沒有中國歷史教育，也不是有沒有國民教育，更不能把責任推向通識教育科。講來講去，有幾方面的因素特別關鍵。而關鍵中的關鍵，當然就是中國內地及香港的關係。

是不是喜歡這個說法也好，香港就是香港，香港當然不是獨立的香港，但香港起碼在今天的憲政秩序之下，就是一國兩制下的香港。就算將來沒有一國兩制，香港仍然會是在中國國土之內一個比較獨特的地方。可以想像一下，政府可以禁止香港人使用Facebook或 Google 嗎?可以只准用WeChat，隨時封鎖WhatsApp 嗎？可以如中國內地一般，在長達十年內令「劉曉波」這三個字在所有公共平台消失嗎？

因此，要治理好這個具有歷史及現實獨特性的香港，要香港人心回歸，便不能不搞好內地與香港的關係。而這個關係，也不單是只與香港的工商界、部份政黨、及那些左派組織及社團的關係，也不是單講與那些所謂愛國人士的關係，而是與整體社會，不同界別，不同政治光譜的人的關係。

要搞好這種關係，就不能只講「權」，還要講「信」；不能只訴諸民族及國家的認同，還要順應民心，爭取人民真誠的認同和支持。「得民心者得天下」，「民心的向背」才是國之根本。這些簡單的道理，不一定要讀歷史科才會知道的。講出來也覺得諷刺，可能將來的國民教育科或中國歷史科，也不會希望強調這些「以民為本」的觀念。但不強調，就會變成不重要了嗎？單從學科的選材上做手腳，就可以壟斷年輕人的認知，令他們更愛國嗎？

當香港社會越來越對立，只一股腦兒把責任歸咎於有人反中亂港，這一種說法十分可笑，也把這個持續惡化的現象過度簡化，對有效處理或應對，可以說是一點幫助也沒有。二十年來的經驗，還不足以說明這一點嗎？

今天很多民主派的元老級人馬，當年其實就是在殖民地管治之下對殖民地政府反抗最強烈的一班人。當時，很多今天的所謂愛國人士仍然死心塌地為當天的殖民地政府出謀獻策，這當然包括今天出來呼籲年輕人要愛國最賣力的范徐麗泰。

當時，土共及傳統左派組織可以說是爛泥扶不上壁。因此，那一些民主派人士正是中共要爭取的對象。爭取他們，其實也就是爭取香港一般的小市民及代表了在香港成長階段冒起的那一班知識分子。到了今天，雖然土共左派不少仍然只是爛泥，但卻被扶了上壁；而應該爭取的卻爭取不到；自動投誠的舊電池，越多聲氣、越是仗著主子之勢來指手劃腳，就越是倒米，令愛國變得相當具厭惡性。講什麼愛國愛黨都沒有用。但拉起手䄂打開心口，露出爛仔土匪本相會更有效嗎？

因為中共政權一再失信於香港人，一再扭曲基本法及對回歸過渡期的種種說法，對一國兩制作出新的片面的詮釋，違反了當初的承諾，也滿足不了香港人的期望，加深了社會的撕裂，也令香港跟內地的關係越來越緊張。在這個大局下要香港人，特別是年輕人，不去理會現實政治形成的感覺，無條件地支持這個自詡為代表了國家的政黨，任你講得是如何天經地義又會如何？

中央政府一定要滿足香港人的期望嗎？當然不一定。但如果有言在先，有基本法可循也要反口不認，也要推翻，那便是失信於民了。「民無信不立」這個道理還要多講幾多個世紀？

如果基於其他轉變了的情況，要有新的考慮，也應該開誠布公，與各界商討。只去爭取那些所謂愛國人士及左派組織的支持，然後大石砸死蟹，這只能進一步破壞香港及內地的關係，也嚴重損害了香港人對中國現政權的觀感。

今天的中共，處處以君臨天下的姿態壓香港，也不時以主權在我的理由壓倒一切。就連「中港關係」這一個說法也可能也會成為禁忌。當中央政府以主權擁有者的姿態君臨香港，處處以自己的一方意志來演釋一國兩制，以中共就是中國，共產黨又一再以大家長的姿勢來霸凌香港，香港與內地的關係肯定不會融洽。內地與香港關係長期這樣緊張下去，加上其他因素，要香港的一代培養國家認同感及愛國情懷就只會難上加難。

以為主權在我，中央與地方關係不可能對等，就代表可以為所欲為嗎？這是一個十分落伍的政治觀念。就算未有民主選舉，如何與在主權下被統治的人民確立一個具民約認同的政治關係仍然是善治的正道。一再扭曲本來已經具有民約性質的基本法，還教人如何只因應中央的演釋來支持那個於港人是漸行漸遠的一國兩制？還要無條件地愛那個被黨代表了的國家？從而支持那個破壞這個民約的政黨？這種黨國邏輯的混淆及處處要香港人遷就那個事事正確永遠正確的黨，才是破壞香港與內地關係及摧毁香港人愛國情懷的主要原因。

今天的世界，是民主社會也好，極權政府更加如是，都可以利用現代科技做「大阿哥」的角色。但如果要千秋萬代做一個人人信服人人順從的「大家長」，就真的是有點痴心妄想了。就老老實實，赤裸裸地做那個人人不敢不從的「大阿哥」算了，反正有無可比擬的政治資源與權勢，還要貪心不足，要兼做人人信服的「大家長」？

有沒有一國兩制都是一樣，中共是注定做不成香港社會的大家長的。如果要治理好香港，就要收回香港的人心，就應該認真想一想如何成為一個受尊重的主權政府，如何與香港人全方位溝通。這除了要守信用，講道理之外，還有其他方法嗎？處處擺出大家長的姿態有效嗎？只管運用一些爪牙嘍羅甚至江湖人物打壓民主派及示威者就可以生效嗎？

不理順好這種關係，只要求香港人把這種關係造成的惡劣感覺擺開，先來愛國愛黨，有這樣便宜的事嗎？當日本新任外相河野太郎向中國外長王毅提出，「中國應該學習大國應有的行為舉止」，相信會有不少香港人感到有共鳴。香港市民其實何嘗不希望中央政府「學習一個主權政府應有的行為舉止」，不要處處只是以主權壓香港，事事都要家長的口吻霸凌香港人。可以期望香港人特別是年輕一代以什麼姿態來作出回應？搞多一科國民教育真的會有用嗎？

（文章純屬作者意見，不代表香港01立場。）