【大專籃球・馮嘉豪】問題少年的自白 是籃球要我重新做人
「曾經我是一個問題少年。」一個整天在街上蹓躂，無所事事的學生，不喜歡上學、學習和做功課，任何學業的事都喚不起他的興趣。只有籃球，才能讓他投入和專注；只有運動，才能激發起他的欲望。馮嘉豪當年頑皮的「壞孩子」；籃球今天讓他成就更好的自己。
馮嘉豪，25歲，得分後衛，現就讀於香港教育大學體育教育學士四年級，於本地甲一聯賽中效力遊協。從未想過自己能踏上這個舞台，對小時候的馮嘉豪來說，每天逃避功課，可以不管學業就已經是快樂來源。「覺得自己已經很幸運，所以也很知足」，馮嘉豪知道如果沒有籃球，他不會擁有這一切。「大概中一、二時，我只是一個普通學生，只想着如何逃避學業。」那時候仍未愛上籃球，「當時可以玩的東西太多，對籃球並沒有太大興趣。」
體育課讓他踏上籃球路
「從小到大都覺得讀書很無謂，小時候溫習只為不被大人嘮叨，目標就是合格。」每天和朋友在街上遊盪，穿上校服漫無目的到處逛，直至10、11點才回家。功課？隔天才回學校「做」。「每天都很無聊，如能從頭開始，我寧可早一點打籃球，不想虛渡光陰。」在香港教育下，馮嘉豪顯然不是勝利者，但現在看來也不是一個失敗者。「中學時，幸運地遇上了兩個體育老師，讓我回歸正途。」兩個來自不同學校的老師，讓他踏上籃球路。
曾就讀樂善堂王仲銘中學和邱子文高中學校的馮嘉豪，經歷一個叛逆時期，「讀王仲銘時李漢初老師會因為我功課問題而不讓我練球，當時已經慢慢迷上籃球，所以為了練球我會乖乖的完成，慢慢就改掉欠交功課的壞習慣。」奈何起步太晚，會考成績並不理想，「後來到了邱子文，當時譚雪芳老師為讓我籃球更進一步，為我報名參加港青選拔，更幸運地入選」，然而見識過全國中學生運動會亦因此被定形為射手，「開始有系統地練習，再打上甲二，才有今天的我。」
當初愛上籃球的原因？馮嘉豪說出一個「型」字。「青少年時期男生最愛耍帥，打籃球打得好很有型，特別就讀男女校」，說畢自己也忍不住笑出來。一個很簡單原因，深深愛上籃球，可是要「型」更加不能輸，「後來我發現，沉迷打球不只因為『型』，更是不想輸，不服輸，甚至想要贏。」男生們心底總有競爭心態：「不想輸，所以每個同位的球員都是假想敵。」
叛逆少年要當老師 比一般老師明白更多
為人師表作育英材，大概沒人會想到一個「問題學生」的職業。馮嘉豪畢業後希望成為一個中學體育老師。人誰無過，老師教我們最重要的不就是知錯能改？「不是好學生才更明白學生的感受和需要，有些老師可能不明白學生的反叛，但我明白。」成續差絕不影響他力求上進的慾望：「始終我年紀大一點，責任心多一點和處事更成熟一點，這可能是我跟同屆同學的分別。」「體育老師並非一個要讓學生上完課後就成為運動員的存在，而是要讓他們多接觸不同的運動，發掘興趣。」除了課堂，他認為體育老師是讓學生打開心窗第一人，「溝通，與學生就像朋友般聊天，從了解到輔導，是我以後最想做到的事。」曾經是老師眼中的不良學生，卻一步一步想成為一個老師，「沒有老師會希望自己學生不好，就好像當年我再怎麼壞，老師們不曾放棄我。」
「我是集百家之大成的『百變怪』」
「因為籃球，遇上很多人；這些人又改變了我，而我又非常容易受人影響，就好像『百變怪』一樣。」惟這特性讓他更敬佩教大歷年師兄的對籃球的付出：「蘇志樂，打破了我對『努力』一詞的概念；霍佳佑和胡兆智，讓我見識到真正的領袖氣場；陸子軒，就是我一路走來的好兄弟，為了我，他在球隊中犧牲自己的強項，更教會我樂觀的面對逆境。」集百家之大成，不是失去自己，而是重新建立一個更好的馮嘉豪。
剛好訪問就在教大練球期間發生，說到榜樣馮嘉豪一手指向「一代宗師」：「榜樣一定是宗銘達，因為他，才讓一個自大的人發現『原來自己不過如是』。」描述宗銘達對自己的影響時，他雙眼發光，興高彩烈地說出一個又一個原因：「我的教學風格也是受他影響。」馮嘉豪在遊協和教大受到達sir長期薰陶，不知不覺間變成了他，「我曾經是個暴躁的人，沒有耐性，有時候還會罵隊友，是他告訴我冷靜才能讓事情變好。」的確，宗銘達不管身為主帥或是球員，都是悠然自得，馮嘉豪在他身上找到平靜，也從他的教導中得到了信心：「他一直信任我、給我機會，即使連自己都開始懷疑自己，他也從不放棄我。」
其他人可能不明白籃球給予他的意義，其實不在於贏過多少賽事，卻在於籃球將一個狂妄自大的黃毛小子改頭換面。今天馮嘉豪不但擔上教大隊長一職以及即將為人師表，更在甲一場上佔一席位，他的努力又能讓多少人對他刮目相看？