為收窄性別差距　牛津大學延長考試時間　幫理科女生考高分

女生的計數推理能力是否真的比男生差？牛津大學為收窄性別差距，考慮到女生較容易受時間壓力影響，於是去年夏天首次測試，延長數學與計算機科學考試時間，結果的確令女生考得更高分。不過校方的做法被批性別歧視，假定了女性是較弱的一方；但亦有學者認同做法，指考試是為了測試同學對數理知識的理解，而非限時挑戰。

據英國《泰晤士報》報道，牛津大學為去年夏季首次延長數學及計算機科學考試時間，由原本的90分鐘延長至105分鐘，而試題的難度及長短則維持不變，結果男生的成績變化不大，但女生的成績卻有提升。

在牛津大學所有課程中，數學是兩性成績差距最大的其中一科。數學及計算機科學學系中，去年只有7個女生以一級榮譽畢業，佔女生人數約兩成（21.2%），而男生則有45人取得一級榮譽學士，佔男生人數45.5%。校方留意到女生較容易受時間壓力影響，特別是年終考試，於是延長考試時間。該學系成為繼歷史學系將在校考試改為提交論文後，另一個調整考試模式的學系。

報章又引述一份大學文件指，校方相信做法能「收窄近年日趨擴大的性別差距」，又指「考試是為了測試考生對數理的了解而非與時間競賽」。牛津大學發言人指，數學及計算機科學學系會繼續採取延長考試時間的做法，但會小心監察數據，不會單靠第一年的測試結果而下結論。

不過有聲音批評學系的做法帶性別歧視，認為兩性之間的數理能力不存在差距，此舉只會標籤女性是較弱的一方。有人亦認為考試限時是要訓練學生，習慣日後到社會工作時需面對各種時限及壓力。

另外，有學者則支持牛津大學的做法，倫敦大學伯貝克學院數學教授哈特（Sarah Hart）指，她留意到班中的女同學會傾向在腦內檢查一次答案才回答問題，而男同學回應都比較快，答得快，但出錯的機會亦較高。哈特更支持考試不設時限「畢竟我們不需證明定理與時間的關係，故速度不是我們想測試的東西」。

（綜合）