【開學】朋友上堂一齊坐可得相近成績 英大學：強制調位無幸福
撰文：盧勁揚
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一年一度的開學日終於來臨，想有好成績，關鍵或許在於座位位置。英國有大學團隊的一個研究發現，學生在課室內的座位位置原來與成績相關，例如一班朋友在課室內一起坐，會有較大機會得到相約的成績。團隊強調研究現時未能證明兩者有必然因果關係，但教師可以利用結果幫助有需要的學生。
有英國大學研究發現，相識的朋友在課室內一起坐，有較大可能取得相近成績。（視覺中國）
英國雪菲爾哈倫大學（Sheffield Hallam University）在過去以問卷方式做研究，向老師及學生收集數據，了解教師的教學方法對學生有何影響。研究發現，學生於選擇座位時都會有自己的考慮因素，例如「和朋友一起坐」、「有較佳視野」等等，於是教室內常出現學生分開數群一起坐的情況。研究人員分析座位表及成績後發現，選擇在課室內一起坐的學生，在做需要較多合作的解難練習時，成績會較為相近。另外，研究又指出，坐在課室邊緣位置的學生，成績通常會較平均低。
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研究又發現，坐在課室邊緣的學生，成績一般會低於整班成績的平均。（視覺中國）
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研究認為，學生於上課時會自行選擇自己感到最舒適的座位，考慮因素包括位置、精神、及社交，所以老師應該尊重學生的選擇，如有學生為避免直接與老師互動產生不安，或想有更好的視野而選擇坐在課室後排，但老師仍將他們強行調到前排，這樣對他們未必有益，即使有好處亦只會是短期。
除了座位安排外，研究又指出朋輩之間的互動對學生的經驗及成績十分重要，如果能夠明白及了解學生之間的互動，將有助一整屆學生改善學習成績。不過研究未有證實學生座位與成績之間的必然因果關係，但研究團隊認為老師仍可參考此結果，找出上課時會感到不安的學生，及設計活動鼓勵同學投入課堂。
（綜合）