關愛基金SEN學校津貼設資產審查　教協批75%學生未能受惠

關愛基金本學年起推行為期3年的試驗計劃，向有取錄特殊教育需要（SEN）及有經濟需要學生的學校提供津貼，聘請特殊教育統籌主任。教協批評試驗計劃設經濟審查，令全港約75%的SEN學生未能受惠。教協去年底調查發現，逾95%受訪學校認為應以常額方式聘用統籌主任，建議教育局將統籌主任職位常額化。

教協去年底向全港139間中小學作問卷調查，了解試驗計劃的推行情況及學校對融合校育的意見，當中逾65%學校認為，該項計劃對學校推行融合教育有效。

不過，回覆問卷的學校中，有100間學校未有參與計劃，當中約六成學校有50名SEN學生或以上。教協批評，計劃設有經濟審查，指明獲批參加計劃的學校，其有經濟困難學生人數必須佔全校學生人數55%或以上，窒礙SEN學生受惠，該會副會長兼立法會教育界議員葉建源指：「特殊教育需要，不應分窮人或有錢人」。

調查亦發現，過半數受訪學校已自行調撥資源設立特殊教育統籌主任一職。而在133間有回覆的學校中，77%受訪學校認為，融合教育的最大困難是欠缺足夠編制教學人手，另有71%認為，困難在於未有常設特殊教育統籌主任；高達96%學校贊成應以常額方式聘任統籌主任一職。

教協指，為有效推展融合教育，建議縮短3年試驗計劃的年期，向所有收取SEN學生的中小學提供以常額聘用特殊教育統籌主任，並確保職位由具經驗且曾接受相關培訓的老師擔任。教協又建議提供額外資源，挽留以津貼聘請的教師，以及增加中小學班師比例。

教協會將是次調查結果提交當局，並於下星期二的立法會教育事務委員會上討論。