獎學金有助低收入學生進入高等教育，惟未有研究實際效用及影響力。亞洲公益事業研究中心（CAPS）去年就進行了一項有關大學獎學金影響力的研究，發現一份獎學金平均能夠改善26人的生活。中心指，獎學金除了能幫助該名學生獲得更好的就業機會、改善人際網絡外，還能惠及家人，另因受惠者通常會幫助他人、回饋社會，故實際受益者可達26人。研究並發現，獎學金更有助學生建立自信及促進個人成長，一位中國獎學金得主表示，「作爲一個來自鄉郊的學生，我一直感到自卑。身為獎學金得主，令我增加自信，我知道自己也可以發光發亮。」

中心在去年6月開始，以一年時間研究了800多位獎學金受益人，當中787人完成了一份網上問卷調查，另與68人進行訪談，受益人來自中國新華愛心教育基金會、菲律賓Aboitiz基金會獎學金及印度塔塔集團獎學金。

研究發現，獎學金能對亞洲社會經濟發展有三個層面的貢獻，包括影響學生、社區及國家。中心指，一份獎學金平均能夠改善26人的生活，獎學金除了能幫助該名學生獲得更好的就業機會、改善人際網絡外，還能惠及家人，另因受惠者通常會幫助他人、回饋社會，故實際受益者可達26人。

研究並發現，獎學金能有助低收入學生接受及完成高等教育，而接受的教育程度愈高，能賺取的薪金愈高，CAPS行政總裁夏露萍指，獎學金能改寫不少青年的命運。另外，不少獎學金得主均會有動力回饋社會，研究發現，99％的菲律賓、50％的印度及中國獎學金得主認爲，身為獎學金受益者，令他們有更大動力回饋社會。研究指，超過一半受訪者指有意從事教育行業，三分一有興趣加入非牟利機構，亦有不少人考慮加入政府。

CAPS副研究員張嘉瑋指，獎學金更有助學生建立自信及促進個人成長。研究發現，94%的菲律賓受訪者、50%的印度受訪者及35%的中國受訪者均指，獎學金提升了他們的自信，一位印度獎學金得主憶述奬學金為他帶來的改變時，指奬學金改變了他的一切，「在收到獎學金之前，我一無所有，我已經喪失了前行的希望。隨了金錢之外，獎學金還使我更有信心，鼓勵我更努力拼搏。」一位中國獎學金得主亦表示，「作爲一個來自鄉郊的學生，我一直感到自卑。身為獎學金得主，令我增加自信，我知道自己也可以發光發亮。」

中心建議，本港的獎學金基金會及創辦人應設立更多針對學生需要的獎學金，張嘉瑋解釋，雖然不少慈善家有善心，但未必在設立獎學金前清楚列明獎學金的目的，他亦認為獎學金不應只是單向給予金錢，鼓勵獎學金創辦人可透過會面及社交平台，進一步與得主建立關係，了解其需要，增強溝通。