國際大型研究TIMSS：港小四生數學表現全球排第2　次於新加坡

大型國際數學及科學成績比較研究「國際數學與科學研究趨勢」（TIMSS）2015年測試結果公布。參與研究的小四生在數學表現最佳，在57個國家及地區中排名第2位，僅次於新加坡；小二生在科學表現也有進步，全球排名上升4席至第5位。
中二生成績方面，數學全球排名第4位，與2011年相同；科學表現則排名第6位，上名 2位。
除了中二數學成績男女生表現相相若外，在其他三個項目的表現，都是男生優於女生。

全球58萬學生參加評估

TIMSS由國際教育成就評價協會（IEA）主辦，每4年進行一次，今日公布第四屆、2015年結果，是次有57個國家及地區參與，逾58萬名小四和中二生參加。香港方面由港大教育學院負責，有3,600名小四生和4,155名中二生參與,分別來自132間小學及133間中學。

香港IEA中心主席及研究項目負責人、港大教育學院教授梁貫成指，在統計學上，小四數學測驗排首三位的地區表現無差異，可謂三冠軍。研究發現，在科學測驗上，小四生和中二生的成績較2011年有顯著進步。

香港有45%參與研究的小四學生達到TIMSS數學科的國際最高基準，而國際平均只有6%；在中二階段，香港有37%學生達到國際最高基準，而國際平均只有5%。

科學方面則不及數學科表現，在小四階段，香港有16%學生達到科學科的國際最高基準，只較國際平均7%高出約一倍；在中二階段，香港有12% 的學生達到國際最高基準，較國際平均7%略高。

梁貫成：考試主導影響學生對數學及科學信心

雖然本港學生在國際排名上表現出色，但研究發現香港學生對數學和科學的信心都不高，較國際平均水平低。本港小學生對學習科學的興趣頗大，逾半感到非常有興趣，輕微高於國際水平；但在學習數學的興趣上則較國際水平為低。

梁貫成認為，亞洲其他國家亦有類似情況，相信與教育制度重視競爭，考試主導有關，梁相信大環境難以改變，但希望前線老師可以鼓勵學生多一點，培養他們的信心和興趣。