小三學生又要復操？教育局宣布全面「復考」TSA 未解答的3大問題
負責檢討全港性系統評估（TSA）的委員會在去年12月建議今年全面重推TSA，教育局局長吳克儉今日宣布接納建議，意味今年就讀小三的學生將需要應考。
而家長與學校合作委員會就牽頭，與18區家長教師聯會，發起學校簽署「不操練倡議。」
教育局局長吳克儉今（23日）宣布，由於2016年TSA試行計劃得到參與的學校、家長和辦學團體的支持，所以決定於今年度擴大試行計劃至全港小學，但他強調有關的安排並不是「復考」；並稱所有官立學校會帶頭不購買有關TSA的補充練習，希望能帶起不強迫操練的風氣。在試行計劃再加入4個新元素，包括改良試卷及題目設計、優化學校報告、加強多元化專業支援措施，以及加入學生態度和動機問卷調查。
被問到學校可否選擇不考2017年TSA，吳克儉無正面回應，只是說「學校有困難可以提出」，亦無回答此舉是否尊重學校的教育專業。
不過，教育局仍有3大有關TSA的問題仍未解答：
1.操練問題
TSA一直受人詬病，是TSA為學界帶來過度和過早操練的問題。雖然在2016年，考評局將TSA試卷的難度降低，但是相關的題型依舊。早前有前線英文老師指出，即使題目簡單了，小三學生是難以在未經訓練下完成相關試卷；亦有中文老師指過去為幫學生準備TSA，作文題目均是TSA大熱門的記敘文，令教學變得乏味。當出版社和學校都將相關的訓練融入日常功課、測考當中，如何「衡量」是否過度操練，會成為一大難題。事實上，不少家長一看到子女功課有TSA題型，都會放上網上群組。TSA對日常教學，家校關係的影響，可見一斑。
2.壓力問題
學界操練TSA，是因為TSA成績曾經是小學外評的重要指標，雖然現時外評已經移除相關項目，亦一度不發放學校的整體達標率。不過，不少學校仍然視TSA成績為檢視自己和全港整體水平的一個指標，而辦學團體仍然可以了解屬下每間學校的TSA成績。老師因為受壓而繼續操練學生，並非過慮之事。
3.效用問題
檢討TSA的委員會指，2016年「試行版TSA」能夠減低操練問題，不過，就TSA如何有助學生學得更好，仍然欠缺「實證」。TSA成績，需要在應考後約半年，即相關學生已升班後才發放，再加上在學生不記名下，老師無法得知哪位學生不達標，無從跟進。
而《香港01》翻查多年來的TSA報告，發現小三、小六兩次應考TSA都不達標的學生比例一直保持平穩，小三不達標後，在小六能達標的比例亦無明顯增加。中文大學教育行政與政策學系客座教授曾榮光認為，數據證明TSA幫不了學生改善問題。
TSA關注組對「復考」感憤怒
TSA關注組對教育局的安排感到憤怒。關注組認為吳克儉對家長和社會的聲音充耳不聞，更把學生的身心靈健康置於度外；又指局方不單止沒有向全港前線老師查詢小三TSA對教學的影響，亦未有設定任何方法以防止試卷愈出愈深、重蹈覆轍；更是對遏止學校之間的比併束手無策、放手不管，所以關注組發稿呼籲家長拒絕讓學生做TSA操練功課及不應考TSA。津貼學校新會商會學校校長呂錦強校長則認為TSA成績倘不涉殺校， 學校「唔使再好似跑數咁」。
