維多利亞幼稚園與哈佛合作辦STEAM課程 助銜接中小學
撰文：胡家欣
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政府在中小學力推STEM教學，這股科學教育的風潮蔓延至幼稚園。維多利亞教育機構公布與美國哈佛大學教育研究院合作，推行兩年試驗計劃，加強STEAM（科學、技術、工程、藝術以及數學）的教學，培育幼兒「創造家」的精神，並協助他們更好銜接中小學課程。
維多利亞教育機構與哈佛大學教育研究院Project Zero 啟動為期兩年的試驗計劃，名為 「Agency by Design: Early Childhood in the Making」，圖左起哈佛大學教育研究院Project Zero 研究員Lynneth Solis、 機構校董鄭余雅穎、Project Zero主研究員Edward Clapp、機構副主席鄭志剛及Project Zero 高級項目經理Andrea Sachdeva。（機構提供）
維多利亞教育機構與美國哈佛大學教育研究院Project Zero合作，推行為期兩年STEAM教學的試驗計劃，為本港首間合作的機構，希望幼兒可在建構和設計中學習，學習觀察、創新、解難及協作能力，激發藝術及設計敏感度，發揮「創造家」的敢創精神。
兩文三語同時兼教
發言人舉例，教師在教授幼兒詞匯時可再推進教學，例如學生掌握「pen」單字意思後，再講解一枝筆背後的組成，甚至鼓勵學生創造屬於自己的一枝筆。而課程亦特別採用兩文三語教學，即廣東話、英文及普通話同時由3位老師兼教，令學生掌握多種語言學習。
旗下8間幼稚園校長與老師正接受STEAM教學計劃的培訓，新學年將逐步推展課程，涵蓋幼兒至高班。
