蔡若蓮：學生家長厭煩機械式抄寫功課　促推開放探究式功課

暑假即將來臨，而暑期功課亦成為不少學生享受假期的「絆腳石」。教育局副局長蔡若蓮今日（3日）在教育局網上專欄「局中人語」撰文，一些沒有質素的作業和機械式抄寫功課，令學生和家長對「做功課」產生負面看法和厭煩的情緖。
她表示，學校可在假期不給作業、不做練習、沒有指定的功課，釋出空間，讓學生自己計劃，選擇享受假期或趁閒暇發展嗜好，做上課日子沒時間但喜歡做的事。

蔡若蓮強調，家課是學習的一部分，練習是知識內化與能力掌握的必經過程。她認為，要讓功課發揮應有的作用是需要花心思，鼓勵學生主動探索，因應自己的興趣和能力，選擇自己喜歡的形式展示學習成果。

蔡若蓮舉例指，有學校以「只要有興趣，什麼都可以研究」為題，讓全校學生利用暑假研習探究；亦有學校以新學年的內容為題材，安排「暑期小任務」，讓學生在假期為未來的學習作些準備；另外，也有校長運用學校自行開發的手機程式，暑假期間定期推薦文章書本，更有老師、家長自發開設興趣小組，認識學生課堂以外的另一面。

蔡若蓮說：「暑假就如長路上的驛站，讓孩子歇一歇，為學習加油。」她直言，不一樣的家課需要家長的支持和配合，才能發揮作用。