【司徒華獎】屢遭質疑能力 新晉教師未言棄:自閉生都會開花盛放

撰文:鄺曉斌
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第八屆司徒華獎今年新增「新晉教師」獎項,表揚任教年資不超過5年、積極投入教育事業的好老師,福德學校英文科教師許詩蘊是其中一名得獎者。入職初時,許詩蘊曾被被家長質疑是否懂得教學,隨後選擇以行動證明自己的能力。
事實上,許詩蘊對有特殊教育需要(SEN)學生特別用心,甚至能提拔自閉症學生參加朗誦節比賽,取得優良成績,她深信:「每個自閉症小孩都會像花朵一樣美麗地盛放,只是每朵花盛開的時間都不一樣。」

第八屆司徒華獎今年新增「新晉教師」獎項,福德學校英文科教師許詩蘊是其中一名得獎者。(鄺曉斌攝)

由被家長質疑 至懂得按學生程度調整教學

許詩蘊加入福德學校任英文科教師,已屆第五年;回想當初,入職初時曾因年紀尚輕,兼缺乏經驗,未掌握與SEN學生的相處方式,一度遭家長質疑:「其實你識唔識得教小朋友?」原來,她以為每個學生都喜歡被讚賞,卻有一名SEN學生不喜歡被讚,更曾因被讚賞成績表現好,而導致對方大哭大叫。

帶着被質疑教學能力的不快,許詩蘊當年為自己訂下目標:用行動證明給家長看。至今,她已會因應SEN學生的能力,而調整工作紙的難度,並且親手繪製教材,開設YouTube頻道,上載自行攝製的學習英文短片,供學生參考。

挑選自閉生參加英文獨誦 改善與人溝通力

除了在課堂上的協助,許詩蘊更重視SEN學生在課堂以外的學習經歷。項賢是福德學校一名患自閉症的五年級學生,許詩蘊曾三度執教其英文科,去年挑選他參加校際朗誦節英文獨誦。

項賢雖然是自閉症學生,但對英文科特別感興趣。許詩蘊說,項賢二年級時曾考慮讓他嘗試英文朗誦,但其當時自信心較低、未太懂得與他人溝通;去年項賢升讀四年級,許詩蘊發現他已逐漸成長,可準備到外參賽。

許詩蘊起初在放學後,與項賢單對單訓練,包括到操場旁的講臺上朗誦,鍛鍊膽量及自信。(鄺曉斌攝)

學生:朗誦其實好好玩

許詩蘊起初在放學後,與項賢單對單訓練,後來要求他在每天午膳期間,在25人的班別面前朗誦,以及到操場旁的講台上朗誦,鍛鍊膽量及自信。項賢在比賽中的表現更讓其喜出望外,取得80多分的優良成績。

項賢在訪問期間直言,面對陌生人朗誦時會有些少緊張,而最難忘則是跟許老師在操場上練習朗誦,「Miss Hui好好人,十幾個優點,零缺點。朗誦其實好好玩!」

(鄺曉斌攝)

第八屆「好學生.好老師表揚計劃(司徒華獎)」嘉許努力奮鬥的學生,以及有愛心的教師。今年新增「新晉教師」獎項,表揚任教年資不超過5年、積極投入教育事業的好老師。今年共12人獲表揚,每名得獎者可獲1萬元獎金及獎狀。

談及得獎感受,許詩蘊說,其實對於是否獲獎都沒有所謂,她翻看自行繪製的教材,以其中一個講述開花的章節作結:「每個自閉症小孩都會像花朵一樣美麗地盛放,只是每朵花盛開的時間都不一樣。」

許詩蘊說:「每個自閉症小孩都會像花朵一樣美麗地盛放,只是每朵花盛開的時間都不一樣。」(鄺曉斌攝)
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