6塊Lego積木，到底可以砌出多少種不同的組合？

90種？9,000組？90萬款? 9千萬個？數學家計出的答案總共是915,103,765組變化，即9億多種玩法。對酷愛Lego的雪雪來說，積木既可砌出遊樂場、拼出她與妹妹的家園、建成獅子山隧道，以及變成返學上課的場所。每一次，當我看著她發揮創意，把面前的積木建立成一個新王國時，我總驚訝於孩子的創造力。

早前，我跟雪雪進行幼稚園面試，內斂害羞的性格令我們輕易地吃上了閉門羹。事後我跟沈爸爸討論雪雪在面試時反應，他反問我，「雪雪有些什麼特質，讓你覺得學校會取錄她呢？」「她想像力豐富又具創造力！」我是這樣回答的。

沈爸爸當下笑我是個愛得盲目的媽媽，但其實「創意」（或準確一點，是放射性思維Divergent Thinking）是98%的小孩子與生俱來的特質。Sir Ken Robinson就曾就Divergent Thinking舉辦了不少發人深省的講座，甚或TED talk。強於「放射性思維」的人，能用另一種眼光看事物，他能在面對問題時想到很多不同的可能答案或解決方法。 想知道自己的創意如何，可參考最經典的測試，以「想到萬字夾有多少種用法」為標準，一般成年人的水平是10-15種，有些善於放射性思維而非直線性思維的人則會找到更多用處，有些天才級的，更可找到200多種不同方法。

這測試放在幼稚園生（即在3-5歲學前教育年紀的孩子）上，結果發現98%的幼兒，在創意方面的得分都達「天才級」。請注意這數字，是98%！即差不多等於每一個孩子也有獨得的創意思維，你相信家中的孩子也是個創意天才嗎？研究一直追蹤這些學生，在5年後，同一班孩子，卻只剩下32%是「天才級」；到孩子到長大到13-15歲，天才級就只有18%了。

由98% 都是天才，到只有18%，當中發生了什麼事？Robinson歸疚於現代「教育」之過，因為傳統教育重視尋找Model Answer，標準答案背後的價值觀是，預設了問題總有一個指定答案、一種合理的解釋原因、一個能得到分數的回應。卻忘記了這種工廠式的教育模式，只能栽培孩子成為生產線上的稱職工人，卻不是能應付未來生活的人。社會用上一個年代的模式，教我們的下一代去面對未來新一代的挑戰，似乎是種錯配。

未來的社會（甚或今日已是）AI （人工智能）陸續取代不少標準化的工序，那當下我們需要的，是一些有什麼特質的孩子？

去年世界經濟論壇的報告就列出了Complex Problem Solving （解難能力）, Critical thinking （批判思考）, Creativity （創意思維）為孩子未來最重要學會的三種特質。由3-5歲起，孩子的批判思考模式已經啟動，最常見的情況是，小朋友每天都會問100次「點解」「點解」「點解」，在被孩子弄得頭昏腦脹、失去耐性前，不妨把握機會利用孩子問「點解」去解釋事情發生的原因，盡量讓孩子明白答案或有多於一個可能性、多於一個理由、多於一個角度可供考慮。

簡單如雪雪問：「媽咪，點解今日落雨嘅？」我可以從科學的角度告訴她，當小水點在雲上積聚到一定重量，就會下雨；亦可以告訴她太陽伯伯弄哭雲姐姐的故事；更可以告訴她神創造天地時就有這樣的精妙設計、甚至討論氣候變化的情況。雖然，這些未必是最佳答案，但重點是，我們可以讓孩子明白思考事情時，不只有單一角度、指定方向，也不一定有一個標準答案。我們對孩子提問的反應，直接影響孩子如何建構個人性格特質、思考模式及價值觀。

作為啟發孩子擁抱未來的第一人，請相信，孩子是個天才。我們的責任是要讓他的天份閃耀，而非在單一的社會化、標準化過程中抹掉孩子的獨特性。

今日的我，還能想到萬字夾有多少種用處呢？

（文章純屬作者意見，不代表香港01立場。）