教協促增小學中層管理人手 楊潤雄：知悉教育界擔心 會全面考慮
撰文：鄺曉斌
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行政長官林鄭月娥在最新一份《施政報告》提出，將於2019/2020學年推行中小學教師全面學位化。教協今日（28日）表示，歡迎當局政策方向，但小學在落實教師學位化時，將要面對中層管理人手不足，促請當局正視問題。
教育局局長楊潤雄回應指，知悉教育界有關憂慮，教師專業發展專責小組正就增加小學中層主任職位進行討論，當局待小組有討論結果並提交意見後，會作全面考慮。
教協強調，小學落實教師全面學位化與增加中層管理人手，必須同步進行，否則將令小學管理陷入前所未有的混亂。（教協圖片）
教協表示，現時小學中層管理職位數量，與中學相距甚遠，遠不足以應付實際需要。根據現時《資助則例》，中學按教師人數計算，每12名教師有5個晉升職位（包括主任和副校長）；小學則按班數計算，每 3 班有一個晉升職位。以開辦 24 班的學校為例，中學有18個中層管理職位，小學只有8個中層管理職位。
教協建議，推行教師全面學位化的同時，政府必須同步增加公營小學中層職位數量，重整小學中層人員的比例。
楊潤雄今日表示，教育局將於2019/2020年開始，推行中小學教師全面學位化，如個別學校因校本情況未能全面落實，將有額外一年緩衝時間。
教協強調，小學落實教師全面學位化與增加中層管理人手，必須同步進行。（教協圖片）
另外，楊潤雄表示，小一至小六學生人數在未來數年仍相對穩定，到2022年開始下降，個別區份的學校或會受適齡學童人數減少影響，教育局會將開班人數要求由25名學生，下調至23名學生。他又說，若個別學校因班數減少而有過多教師，教育局會考慮保留教席一段時間。
