【小一面試】優才面試貼士│Miss Emma
好快就到優才書院的面試日子， 很多家長對這所學校都有迷思 「優才書院是否一定要特別優秀，特別有才能的孩子才適合入讀呢？」不如我們換一個角度看「怎樣的孩子才有機會成為未來的優才呢？」
【編按：作者為教育顧問Miss Emma】
具創意敢嘗試
試想想你的孩子 看到一個圓形，可以想像到什麼？欠缺想像力的孩子可能只會說「波」。 一般孩子可能會說「時鐘」 、「氣球」 。具創意的可能會說「一個黑黑的山洞」，然後會分享他在那裏看過相似的東西。可以把想像力連繫已學知識，是優才的條件。
Interview Tips：在面試中的自由畫畫部分就能看出孩子腦裏面常出現的畫面。試試讓孩子即席畫一副沒有題目的畫，看看孩子的反應。若孩子一直想不到，家長可以提供選擇，例如：「你最喜歡的地方？你最想有的禮物？你的生日會？」題目最好是有較大空間發揮和與生活經歷有關。
有閱讀興趣
你的孩子喜歡「看書」嗎？不是說他每個字都懂便是愛書之人，而是要知道你孩子的世界中有否與「書」成為朋友。要孩子對閱讀有興趣，就必須要讓他們在沒有壓力的情況下閱讀。若家長只顧認字而跟孩子看書，「書」在孩子心中只會有負面形象，往後要孩子自發看書就難上加難了！讓孩子跟你一起欣賞故事，即使未能認讀每個字，可看看插圖及故事情節發展，孩子也能估計到文字部分的意思。每次學習一些重點單詞，日積月累就會有成果。能做到邊閱讀，邊思考，是優才的學習模式。
Interview Tips：在面試中，閱讀理解或聆聽理解題目， 就可以看出孩子平常閱讀時，是只顧認讀生字，還是有配合思考。建議家長可以拿一本孩子看過的書，問問他書中的主角是誰？若果要跟主角做朋友他願意嗎？為什麼有這樣的想法？
喜歡參與 顧己顧人
學校是學習群體生活的地方，長遠目標是放眼世界，與不同背影的人交流。要能夠有信心地表達己見的同時， 又能接受他人的意見。領導才能就是，思考、聆聽、協商、參與。 勇於提出方案 ，能接納別人批評 ，有良好抗逆能力，是優才的性格特質。
Interview Tips：合作題就能看出孩子的真性情。主導形孩子可能為因為覺得其他人未能做好，就會『出手相助』。但他們不明白，其他孩子也想參與，忽略別人的感受。相反，較被動的孩子就只會『留力』做旁觀者，這樣也有可能讓組員感到無奈。家長可以在家跟孩子玩一下拼圖遊戲，跟孩子合作拼一副未玩過的，看看孩子的反應，說明孩子的表現給『組員』带來的感覺。讓他們了解，自已的一舉一動會影响別人，從而提供調整方法。
教育顧問Miss Emma
曾於英國及澳洲留學，為註冊心理輔導員，善於運用各種輔導及遊戲手法調整小朋友行為表現。曾在各大中小學提供行為及情緒治療小組服務，並深入了解小朋友各種負面行為的成因和改善方法。她亦非常重視家長教育，至力協助家長認識有效的家教模式，現為兩女之母。
學歷
- 遊戲治療証書（RMPTI）
- Master of Psychology (SHU)
- MSSC in Counseling (CityU)
- Diploma in TESL (CUHK)