四川大學教師課堂PPT上引入彈幕 嚴肅課堂變得輕鬆愉悅

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四川大學一名教師引入互動軟件進行教學,在課堂上學生不僅可以在大屏幕的PPT上即時發「彈幕」,遇上沒聽懂的內容,還可以按手機界面上的「不懂」按鈕,令教師即時知道學生的需要。教師更可以在軟件上出題,讓學生在手機上同步搶答。更具有互動性的授課形式使原本嚴肅而沉悶的課堂變得生動有趣。

「彈幕」原本是一些影片分享網站的特殊功能,如今這功能已經被使用到學校課堂上。(網絡圖片)

「彈幕」原本是一些影片分享網站的特殊功能,觀看者能在觀看影片的過程中發表自己的評論,評論會直接在影片上顯示出來,讓其他觀看者看到。如今彈幕已經被使用到學校課堂上。

在四川大學的《電路原理》的課堂上,大屏幕上正放著PPT,講台下同學們在手機屏上快速地按動著,他們正在做一件刻不容緩的事─發彈幕。不一會兒,大屏幕上就飄過了一串又一串的文字,有試題的答案,有同學的疑惑,還有各種吐槽和調侃:「剛交了就發現做錯了」、「我不搶紅包好多年」……同學們看著彈幕笑得前仰後合,嚴肅的課堂立刻變得輕鬆愉悅。

利用「雨課堂」輔助教學程式,教師可以在課堂上給同學們出題,讓學生在手機上同步搶答。(網絡圖片)

教授這一課程的老師張英敏與學生使用的是一款名為「雨課堂」的輔助教學程式。這款程式由清華大學和學堂在線共同研發。張英敏表示,「這種輔助教學方式只需要手機和微信就能完成與學生的實時互動,正好可以解決《電路原理》這門上百人的大課上的師生交流不足問題」。

張英敏表示,「現在的年輕人都離不開手機,在這方面堵不如疏,與其讓孩子們偷著玩,不如利用手機教學讓他們好好玩」。(四川大學官方微信)

如果學生沒聽懂她講述的內容,還可以按手機界面上的「不懂」按鈕,張英敏會立即得到學生的反饋,「如果一頁PPT有超過10%的學生選擇『不懂』,我就會將這頁的內容再講一遍。」張英敏也會在課堂上給同學們出題,學生在手機上同步搶答,而前三名可獲得一人0.5元人民幣的紅包獎勵。

「如今信息化的教學方式已經與過去用黑板授課的方式有很大不同,以後上課的方式會更加靈活多變。使用『雨課堂』也有這方面的考量。」張英敏覺得,「現在的年輕人都離不開手機,在這方面堵不如疏,與其讓孩子們偷著玩,不如利用手機教學讓他們好好玩」。

(四川大學官方微信)



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