補習Miss是領養兒童 港媽知道搵借口即炒:免阿女有錯的家庭觀念

撰文:安祖娜
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時代不斷進步,但仍有人緊抱守舊觀念,甚至以過時的價值觀教導下一代。網上流傳對話截圖,指有港媽得知女兒的補習老師是領養兒童後,即私下聯絡表示不能再讓她教導女兒,明言「我唔想佢有一個錯的家庭觀念」。補習老師作出詳細解釋,直指學生已經就讀中五,認為應讓她了解不同的觀念再作思考,惟家長堅持女兒「未夠成熟明辨是非」,最終仍找借口終止聘用,更要求補習老師「配合」向學生謊稱因事忙而終止合作,不想讓女兒得知真相。

有港媽得知女兒的補習老師是領養孩子後即藉詞「炒魷」,引來網民熱議。(《教束》劇照)

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網民「OralBVB」於連登討論區發文,分享1名港媽與女兒補習老師的WhatsApp對話截圖。港媽指就讀中五的女兒琳琳在老師教導下成績有顯著進步,不過早前她無意中聽到對方與女兒對話,提及自己是領養孩子,因此希望向老師確認。港媽直言「如果是的話,我想可能唔可以再搵你同佢補習了」,認為女兒要為將來打算,「我唔想佢有一個錯的家庭觀念」。

補習老師其後回覆,解釋事發時自己正與琳琳分享大學時曾就讀有關生死的科目,當中提及安樂死的議題。由於琳琳於討論中提及父母在某些情況下有權決定子女的生死,例如墮胎,她逐提出其他例子讓琳琳思考,「我只係用自身嘅經驗答佢」。

點擊下圖放大即睇港媽與補習老師的對話 ▼ ▼ ▼

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老師又向港媽坦白,自己的確是領養兒童,但強調自己是否父母的親生子女與家庭觀念沒有直接關係。她又認為作為家長,應讓琳琳認識不同的觀念再作思考,「佢自己選擇1個最適合自己嘅觀念,咁樣先係為佢好,而唔係強加一啲觀念畀佢」。

港媽看過補習老師的回覆,反指現時與中五的女兒討論相關議題是「有點過早」,認為女兒未夠成熟明辨是非,「作為家長我冇你哋學識咁好,只希望小朋友正常、健康地成長」。

港媽不但藉詞提出停止補習,更要求補習老師「配合」,不讓女兒得知真相。(《教束》劇照)

之後港媽又藉詞指想找1位能同時兼顧中史及英文科的老師,指補習老師在外國留學以及「口音比較外國」,擔心她會影響女兒的中史學習進度,故提出不需要她再為女兒補習,更要求她一同隱瞞女兒:「我會和琳琳講Miss之後較忙沒有時間,你可以配合一下嗎?」

港媽與補習老師的對話令網民嘩然,直斥她價值觀錯誤,對領養孩子存有偏見,「補習都係想搵一個教得好嘅老師啫,個老師家庭背景係點都唔關個阿媽事啦」、「有能力令一個本身失去家庭嘅小朋友重獲家庭溫暖,要好偉大先做得到,咁都唔滿意?」、「其實無咩家庭觀念係會錯誤,本身家庭就應該係好自由嘅一樣嘢嚟,大家一齊生活相親相愛咪家囉」。

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