STEM教育是本港教育政策重點之一，立法會秘書處近期一份《數據透視》回顧本港學生STEM評估表現，顯示本港學生在最近一次已公布成績的PISA評估（2022年）中，科學素養排名較上屆上升兩位至第7。惟另有研究顯示，本港學生科學成績不俗，但有半數學生對科學科目無信心。而在2024/25學年文憑試中，生物、化學及物理成為最受歡迎「3個選修科」的選科組合，反映學生對科學及STEM的興趣有所增加。近年STEM相關學士學位課程的一年級入學人數顯著增加，但相關畢業生的就業機會令人關注。

PISA亦稱為「學生能力國際評估計劃」，是一項每3年進行一次的評估，測試15歲學生在科學、閱讀、數學、以及指定創新領域的表現。文件提到，本港學生在2022年PISA的科學素養方面排名第7位，比2018年的第9位有所上升，但較2012年的全球第2位下降。

2022年PISA以「創新思維」作為創新領域評估主題，文件引述資料指出，本港學生平均得分為32分，略低於經合組織平均的33分，與澳門、法國、以色列等並列。

而在最新一屆、即2023年「國際數學與科學趨勢研究」（亦稱TIMSS）中，本港中二及中四學生在科學素養分別排名第9位和第8位，較2019年的第15及第17有明顯進步。文件亦提到，儘管成績出色，仍有54%中二學生表示對科學科目「沒有信心」，比例較國際平均比率（45%）高出9個百分點。

生物、化學及物理成2024/25學年DSE較受歡迎「3個選修科」選科組合

高中STEM教育方面，近年修讀3個選修科目的文憑試考生比例明顯上升，至2024/25學年達到35.7%，當中生物、化學及物理為最受歡迎的選科組合，反映學生對科學及STEM的興趣有所增加。

此外，專上程度STEM相關學額亦見增加，其中在2025至2028年的3年期內，7類由教資會資助的學士學位課程，將自2025至2026學年起增加第一年收生學額，當中電腦科學及資訊科技課程增幅達37.8%尤其顯著，而數學及生物科學等學科學額亦增加逾5%。

然而，文件亦提到，隨着STEM準畢業生人數增加，相關就業職位競爭亦令人關注。文件引述數據指，2024年香港的創新及科技產業僅佔本地生產總值的0.9%和總就業人數的1.6%，而研發總開支佔本地生產總值的比率為1.1%，低於韓國、日本及新加坡等區內其他地方水平。