【司徒華獎】聽障無礙成長路 人工耳蝸、小提琴陪女生彈出新天

撰文:鄺曉斌
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「樂聖」貝多芬排除聽力障礙,創作不少經典名作包括《第九號交響曲》,經歷艱難卻勵志。對聽障生來說,在未能感受音準的情形下,要成功學習一門樂器,似乎是遙不可及、天方夜譚。
今屆獲頒「司徒華基金好學生獎」的聽障生蘇家寶,一度只能聽見鑽地般的聲浪;又由於他人對蘇家寶不理解,令幼稚園時的她受盡側目,一直未能順利學懂說話,積聚說不出聲的委屈。
直至5歲時,安裝人工耳蝸改變她的命運,家寶更成功說服母親讓其學習小提琴,憑藉堅毅及努力,目前已考獲英國皇家音樂學院小提琴七級,正朝八級進發,以行動證明自己實力的家寶,感激家人一直以來「不離不棄」。

聽障生蘇家寶獲頒「司徒華基金好學生獎」,一度僅聽見鑽地般聲浪的她,如今已考獲英國皇家音樂學院小提琴七級。(高仲明攝)

「我天生好鍾意笑,所以我個手語名都係代表笑。」面對記者的蘇家寶滿帶羞澀,惟臉上仍流露着燦爛的笑容,若非細心留意,旁人難以知道其實她是聽障生,亦不知她已裝上人工耳蝸。

就讀幼稚園 曾因經常哭泣而遭老師投訴

母親Yonnie憶述,家寶年幼時在主流幼稚園就讀,然而每天上學都在哭,亦經常收到老師的投訴,當時感到很無助。

Yonnie後來才發現,家寶在學校幾乎沒有說話,箇中原因,原來是女兒根本聽不見別人的說話,未能與別人溝通,校內亦交不到朋友,十分抗拒群體活動。

直至家寶就讀幼稚園,母親Yonnie才發現,女兒根本聽不見別人的說話,儘管如此母女二人譜出新天,家寶亦感激家人不離不棄。(高仲明攝)

因聽障導致發展遲緩

家寶於3歲8個月時,才被確認患聽障,最嚴重時只能聽見鑽地般的聲浪;與此同時,聆聽高頻聲音時亦特別困難,例如「Merry Christmas(聖誕快樂)」,家寶難以辨識或發出「s」音,要依靠看別人口形才能理解該音節。

家寶就讀幼稚園高班(K3)時,學前評估結果顯示她有輕度弱智,Yonnie直言,女兒的發展遲緩就是因為弱聽,導致這結果。

因兄長學習伸縮號 從「表演」觸發小提琴的興趣

當年的家寶在觀看學習伸縮號兄長的樂團表演,過程中覺得「哥哥好型」之餘,她亦發現小提琴的存在。家寶隨即請求母親讓她學小提琴,惟Yonnie認為,當時女兒未能聽見高頻聲音,而小提琴是高音樂器,加上女兒需花大量時間參加言語治療班,因而未有允許。

然而,學習小提琴的願望已植根家寶心中。家寶5歲時成功裝上人工耳蝸,及後6歲時,母親終於願意讓她學習小提琴。

至今已考獲英國皇家音樂學院小提琴七級

由於在聆聽音準方面有困難,家寶學習初時比較吃力,需要一邊讀譜、一邊看調音器、一邊拉奏小提琴。直至目前,家寶只需透過拉奏前看看調音器熟習音準,她已考獲英國皇家音樂學院小提琴七級,目前正向八級進發,於小三時亦更加入香港青年管弦樂團。

家寶說,於備戰小提琴五級考試時,曾一度想過放棄。當時她從兄長推介的書籍中,認識著名作曲家貝多芬的經歷,原來與自己十分相似,同時覺得對方的困難比自己更大,打消了放棄念頭。Yonnie形容:「其實家寶好tough(堅強),佢細個曾自己講話會加倍努力,可能係想證明俾我睇,佢係得嘅。」

母親(右)說:「其實家寶好tough,佢細個曾自己講話會加倍努力,可能係想證明俾我睇,佢係得嘅。」(高仲明攝)

家寶在就讀九龍灣聖若翰天主教小學期間,為校內「共融班」的一員,該班別不論健聽生還是弱聽生,均需學習手語。家寶就讀小學期間,成績一直保持中上,來自中大手語及聾人研究中心的手語翻譯老師陳希朗,自小五起協助家寶學習,他認為家寶是一名聰明的學生,當遇上不清楚的課堂內容時,會主要要求用手語作進一步解釋。

升中後適應英文環境較吃力 惟音樂路上未停步

家寶目前已升讀聖士提反女子中學中一級,她直言在現時在適應英文環境方面較吃力,同時需花時間跟同學解釋自己的情況,但在其音樂路上仍未停下腳步,除了小提琴外,她最近更考獲鋼琴五級,亦開始參加劍擊班。

第八屆「好學生●好老師表揚計劃(司徒華獎)」嘉許努力奮鬥的學生,以及有愛心的教師。談及獲獎感受,家寶不忘感謝家人:「要多謝屋企人,俾我好多Support(支持),不離不棄。」

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