新冠肺炎|停實體課增SEN學童及家長壓力 專家料虐兒個案將續升

撰文:張嘉敏
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有研究發現本港八成有特殊學習需要(SEN)兒童在疫情期間曾受虐待,港大兒童及青少年科學系臨床副教授兼兒科醫學會會長葉柏強今日(1日)在港台節目《千禧年代》指,長期停課增加家長及學童的精神壓力,料個案數目於復課後仍會上升,希望社會能多提供協助及支援。

無法專注網堂 學習精神轉差 家長壓力爆煲

港大兒童及青少年科學系臨床副教授兼兒科醫學會會長葉柏強指,有特殊學習需要學童,包括發展慢、專注力不足及自閉的學童,於網上學習有更大困難,幾乎無可能專注於網堂,並影響情緒及令學習精神轉差,家長亦因此精神壓力「爆煲」。

他指,疫情初期虐兒個案以倍數增長,後有轉穩定趨勢,但到疫情中後期虐兒個案再增加,當中於醫院兒科病房接收的個案數目亦有增加。

精神虐待較難發現 冀社會有更多支援

他又指精神虐待較難發現,雖然已復課,但他形容只是剛開始看到虐兒影響,相關個案屬「冰山一角」,估計數量仍會上升。他指當局有增加對特殊學校的協助,希望社會亦可有更多支援。

研究團隊去年中在香港的特殊學校訪問約400名兒童,發現約八成SEN兒童在疫情曾受虐,大多涉身體暴力、精神暴力,當中23.5%涉嚴重身體暴力。

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