世界閱讀日│線上線下伴讀以繪本推動幸福感 推介必睇5本正向繪本

撰文:鄧煥儀
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疫情下,親子之間磨擦增多,衍生出不同程度的負面影響。有見及此,有機構特意以「幸福感」作主題,定期舉辦「幸福繪本館」伴讀活動,甚至線上與線下同步,讓家長與孩子一同參與,藉以推動正向思維。
攝影:龔嘉盛

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培養正向思維

自去年9月起,大埔浸信會社會服務處每月均會舉辦大約8場免費繪本伴讀活動,圍繞不同主題,例如學習、友誼、家庭,由社工挑選合適的繪本讀物。「疫情之下,睇到好多人好艱難,希望家長同小朋友嚟到呢個地方,可以輕鬆聽下故仔。」服務處總經理吳健文指,團隊不以說教形式說故事,冀可將正面價值觀緊扣生活,培養孩子的正向思維。

在云云繪本主題之中,每月必然出現的是「幸福」。「點樣先有幸福感?係要裝備個思維模式。喺逆境裡面,你睇唔睇到少少正面嘅嘢,而喺嗰少少好嘅嘢裡面,睇唔睇到更好嘅嘢。」他補充,活動強調與孩子的互動,透過互動引起共鳴。「就算係線上活動,呢個空間都可以俾小朋友互相支持,促進交流。」

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媽媽:孩子更投入實體活動

受疫情影響,繪本伴讀活動一直以線上形式進行,參與孩子人數過百。今年復活節假期後,疫情放緩,機構開始舉行實體活動,並與線上形式同步進行。陳太育有分別就讀小學二年級及一年級的兄弟,這天首次親身參與實體繪本活動。她認為,孩子參與線上活動時,「注意力冇咁集中」,而在實體活動,則有更強的參與感。

「實體更加有趣,小朋友可以分享彼此想法,比較入腦,肢體語言更豐富,更加投入。」她分享,平常在家亦有與孩子伴讀的習慣,惟自覺「死板咁讀,(小朋友)唔集中,唔知聽咗去邊。」在活動中,眼見社工在讀故事期間不時向孩子發問,認為可助激發孩子的想像力。

按圖即睇繪本推介:

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家長也受啟發

完成伴讀後,活動設10至20分鐘的家長導讀及交流環節。期間社工會向家長了解照顧子女的生活日常,分享管教技巧,讓其他家長借鏡。欣悅家長綜合服務中心暨兒童學習及發展中心主任楊慕瑛姑娘坦言,活動同時希望可讓家長浸淫其中,從繪本故事看生活哲學,有所得著及啟發。

「繪本主題有時會牽涉『失敗』、『離異家庭』,係坊間較少提及嘅話題。希望透過呢個機會,俾家長聽埋一份,等佢哋正面認識。當改變唔到環境,可以點樣看待事情。呢度冇對與錯,大家可以反映不同感受,聆聽他人聲音。」

技巧並非首要條件

活動並沒有向家長教授繪本伴讀技巧,只因團隊認為,伴讀的最大作用在於推動正向親子關係。「家長會話冇我哋講得咁生動,但其實唔緊要。最重要係用心去講,捉到個價值觀,家長可以自行演繹文字。」

「伴讀重點係增進同小朋友關係,唔好同一時間有多過一個目的,即係想小朋友一邊睇書,一邊學詞語,咁樣會令小朋友不能集中。」吳健文建議,家長可選擇「多圖少字」的繪本,伴讀期間可多向小朋友發問,嘗試透過插圖引發好奇心,藉此了解孩子。

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