帳委會促檢討學習支援計劃 陳淑莊:應增加常額教師專責特殊教育

撰文:莊恭南
出版:更新:

立法會政府帳目委員會今日(11日)提交新一份報告,就教育局在融合教育方面的不足表達關注。帳目委員會認為,現時用作支援有特殊學習需要學生的「學習支援計劃」使用率偏低,需要檢討。公民黨陳淑莊建議,當局應在校內提供常額教師職位,專責照顧有特殊教育需要學生,以避免普通教師對有關學生關注不足。

陳淑莊指,目前部分紀錄沒有評核日日期,而當局是依靠該系統追蹤有特殊教育需要學生情況,系統必須改善。(羅君豪攝)

陳淑莊表示,近年有特殊教育需要學生人數不斷上升,而對融合教育的資源增加只有41%,她認為有關資源的使用是否恰當,值得關注。她認為,當局應盡快更新特殊教育管理系統;又指,目前部分紀錄沒有評核日日期,而當局是依靠該系統追蹤有特殊教育需要學生情況,系統必須改善。

帳委會主席梁繼昌認為,如果每份報告都使用「譴責」字眼,就失卻了譴責的意義。(羅君豪攝)

至於今次帳委會對教育局在融合教育上的不足,未有採用譴責等字眼,只表示關注,帳委會主席梁繼昌就表示,報告措辭經過全體帳委會成員一致決定。他認為,如果每份報告都使用「譴責」字眼,就失卻了譴責的意義。

同為帳委會成員的自由黨邵家輝則表示,將學習困難、過度活躍、自閉、智力障礙、精神病等不同類別學生,全部歸納在「有特殊教育需要學生」的群組中,是造成有關學生數目上升的主要原因。他認為,處理有不同程度學習困難的學生,應有不同做法,不應將只有輕微學習困難的學生標籤化,希望局方清晰釐定有關分類。