【一校一社工】學者批政策推行倉卒 倡另加輔導員配合全方位服務
撰文：文雪萍
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政府將於今年9月新學年在小學實施「一校一社工」政策，惟部分現職小學輔導工作崗位的學生輔導人員（SGP），並未持有社工學位，新政策下有可能須與學校解約。
多名大學輔導學學者今日（27日）舉辦「守護輔導專業，整全小學輔導系統 」公開論壇，批評新政策推行倉卒及缺乏學界團體諮詢，忽略輔導業界角色和意見，不是朝著優化「全方位學生輔導服務」的方向進行。3名立法會議員包括社會福利界邵家臻、教育界葉建源及新界西鄭松泰均有出席，同場亦有約150位來自各間大學的資深輔導學學者、老師和學生，小學校長和老師，以及在職輔導員和社福界同工。
學者建議，政府應以「一校一社工加一學校輔導員」為目標，積極研究學校輔導員與社工跨專業協作的運作框架，以發揮現行的全方位學生輔導系統。
學者稱，本港學童情緒及精神壓力問題日益嚴重。（資料圖片）
多名大學輔導學學者今日（27日）舉辦「守護輔導專業，整全小學輔導系統 」公開論壇，包括港大教授謝樹基、樹仁大學教授孫天倫等。學者於論壇上批評，政府推行新政策倉卒及缺乏學界團體諮詢，政策忽略輔導業界的角色及意見，非朝著優化「全方位學生輔導服務」的方向進行。
學者稱，本港學童情緒及精神壓力問題日益嚴重，認為教育局必須實施一套「跨專業的整全學生輔導系統」，透過不同專業的協作，在「預防」、「發展」及「介入」三方面保障學童身、心、靈健康。
學者續指，「學校輔導員」應在學校評定為「教師」及「社工」以外之獨立專業，並且統一以「學校輔導員」職銜取締現行的「學生輔導人員」。他們建議，政府應積極研究學校輔導員與社工跨專業協作的運作框架，以發揮現行的全方位學生輔導系統，並以 「一校一社工加一學校輔導員」為目標，以達至全方位輔導的真正目標。
