【一校一社工】業界批新政脫離前線、不夠兼職學位 促延長過渡期
撰文：胡家欣
出版：更新：
政府斥資1.38億元推行「一校一社工」政策，受資助學校須聘請持社工學位社工，並設三年過渡期。教育評議會召開記者會批評推行倉促，在月初透過手機問卷調查，訪問900幾位校長、教師及輔導教師及人員，雖然有7成2受訪者同意社工學位化，但認為三年過渡期不足夠，有近一半受訪者認為應延長至5年。
前線社工伍惠卿批評新政策下，無疑是迫學校炒非學位社工或輔導員，或為保留有經驗輔導員，要額外再資源聘請社工學位社工加入。（資料圖片）
教育評議會批評政府落實政策時未有諮詢學界意見，當中認為社工學位化推行過急。前線社工伍惠卿批評新政策下，無疑是迫學校炒非學位社工或輔導員，或為保留有經驗輔導員，要額外再投放資源聘請社工學位社工加入。
促政府增接課程助進修
她又批評，現時3年過渡期是不必實際，全港非學位社工有約7000人，約80至100是駐校社工，但進修渠道無門，坊間兼職學位只有55個，並不足夠。伍惠卿又指，自己屬文憑社工，已申請兼職學位，但就有千幾人輪候，促政府確立輔導員資格，並增設涵接課程讓他們進修。
評議會批評新政策脫離前線情況，認為教育局應落實一社工一輔導教師或人員，減少對學校及員工的衝擊。
另外，由於政府2013起截停內地孕婦，實行零雙非政策，以致小一適齡人口於2019/20學年起急降。調查指，有約5成持份者擔心學校會因而縮班。評議會指，雖然局方容許短暫保留超額教師，但認為局方未有諮詢學界及提出具體解決方法，建議應增加0.1班師比至1:1.7，同時擴大小班教學及增設負責STEM的小學專責教師等，以吸納超額教師。
