【教養子女】嚴厲管教影響孩子語言能力　適度回應陪伴最重要

傳統華人社會總認為「嚴母出孝子，慈母多敗兒」，但台灣一個研究指出，原來嚴厲管教孩子和「望子成龍」的父母，會降低孩子的家庭學習品質，連帶令孩子的語言能力較弱。

台灣科技部與台灣師範大學合作，於兩年前開始建置「幼兒發展調查資料庫」，追蹤全台8千名0到8歲的孩子的發展能力，未來將免費開放予大眾使用。而在開始計劃前，團隊連續3年以450名新北市6個月到4歲半的嬰幼兒做先期研究，結果發現幼兒整體家庭環境品質較高時，語音、社會溝通等語言能力表現會比處於低品質家庭環境者佳。

什麼是家庭學習環境呢？台師大人類發展與家庭學系副教授周麗端解釋，家庭學習環境包括父母回應（與孩子互動；幼兒發出聲音，父母做口頭回應）、學習材料（提供學習教材、書本等素材）、環境多樣、學習刺激（提供、提高學習機會）、接受幼兒的程度（不會因孩子不聽話過度責罵或限制）等。

新一代父母不傾向嚴管  陪伴孩子最重要

不過周麗端指出，調查也發現，現在多數父母不傾向嚴厲教養，與華人過去嚴厲的教養方式已經不同，不再抱持著「望子成龍」的心情，也不單單看重孩子的學業，讓孩子有更多元的發展。

另外，台師大人發系主任張鑑如指出，雖家庭學習環境與父母教育程度、社經背景有關，但只要父母能多陪伴，不要老是把孩子關在家裏，適度給孩子回應，也能豐富嬰幼兒的語言認知和學習成果。

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