校園天地|青衣商會小學 STEAM與國情教育Crossover 擦出新火花

撰文:校園投稿
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青衣商會小學為提升學生的創科技能,並以STEAM 方法讓學生學習國情教育,特別設計了「青商航天之旅」,以「軟著陸」的形式,透過多元化活動,潛移默化教導學生和提升他們的學習興趣,讓STEAM 與國情教育「有機結合、自然連繫」。(內容由青衣商會小學提供)

從編程中認識中華文化 提升國民身份認同

青商編程教育已相當具有成效,學生從小一開始,已需學習圖像式的編程。而航拍機編程更是我們的STEAM課程之一。雖然航拍機看似與中華文化沒有關連,青商為讓學生認識中華文化,特別於「青商航天之旅」中加入「無人機中國遊」。同學需要抽取任務卡,而任務卡的內容便是與中華文化有關,例如:介紹中國國寶大熊貓的出生地、認識首都北京、介紹黃河是中國的母親河等,再教授學生利用編程,控制無人機到該地點降落。學生從任務中,無形中認識了不少中華文化的知識,提升了學生的學習興趣之餘,又能學習寫編程,實在是一舉兩得。

(青衣商會小學提供)

青商模擬駕駛飛行員 從香港飛到中國

學生乘搭飛機的經驗可能很多,但要定從沒試過駕駛飛機。是次青商的模擬駕駛體驗課程,就是希望讓學生能在學習模擬駕駛飛機之中,又能從中認識祖國的版圖及地理特徵,明白保護國家安全的重要。而且,在模擬駕駛體驗課程中,學生需要學習閲讀儀標,認識飛機的飛行原理,更需了解飛行時需要的安全,從科學知識、技能到國家安全都滲入課程之中,做到「自然連繫」的果效。

AR互動式學習中國航天發展 了解中華五千年文化

學習歷史給人的感覺是沉悶和無新意,與STEAM更是風馬牛不相及。而青商為讓沉悶的學習更有趣味和意義,便利用VR技術將中國航天史數碼化。學生只要利用IPAD掃描航天發展史牆,iPad上便會出現不同的影片或者3D模型,讓學生能從中認識中國航天的歷史。而航天又與中華文化有何關係呢?原來中國航天事業的命名,例如嫦娥一號、祝融號及天宮站的命名,都是受到中華文化的影響,可見文化保育的承傳是如何重要。

用心培育學生 提供不同平台展現成果

在葵青區國家安全教育嘉年華攤位遊戲設計比賽中,青商學生能夠取得冠軍,足見學生的學習成果如何顯著。在攤位遊戲中,學生化身「小導師」,協助公眾人士學習編程控制航拍機在中國「遊」,並學習中國地理知識,以遊戲學習國家安全知識。由於學生在青衣商會小學校內的課程已完成學習有關的知識,所以當起「小導師」絶不困難。參與活動的服務生表示,是次活動非常有意義,除了讓他們能運用所學外,還可以增強自信,提升與人溝通的技能及語言能力,希望自己所學能傳承到學弟學妹身上,最後學生們還感謝學校提供不同學習機會,讓他們發展潛能。

青商大家庭 鼓勵家長和舊生同心參與活動

學校的國情教育能推動成功,家長及舊生的參與都不可少。在是次的攤位遊戲活動中,舊生和家長都踴躍參與活動,協助學校的攤位遊戲佈置及成為「小導師」。本校深信家長及各方的持份者的支持是成功的關鍵,日後將會邀請大家繼續參與校內或校外的活動及工作坊,務求將國情教育、STEAM教育由學校延伸至家庭,再一起服務社區,提升素質。

(內容由青衣商會小學提供)

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