手錶的長度是多少? 家長老師各自表述 小學數學題惹網民激辯

撰文:安祖娜
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很多家長都笑言現今孩子的功課常常令大人細路一齊頭痕,近日網上有facebook群組流傳一條小學數學題,顯示一幅手錶的圖案,要求學生從4個選項選擇正確的手錶長度,不過老師及家長各自表述,家長指量度圖中手錶後確是5.5cm,但老師反問可以戴在手上的手錶長度會是多少。網民看過圖片紛紛加入討論答案,認為是出版社問題,題目語焉不詳,但亦有人不認同,認為那只是邏輯問題,要求學生分辨哪個數字合理。

網上有facebook群組就流傳一條小學數學題,引起網民激辯正確答案。(Fb群組「名校Secrets」圖片)

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Fb群組「名校Secrets」昨晚貼出一張圖片,顯示一頁已批改的小學生數學功課,當中一條題目顯示了一隻手錶圖案,詢問學生:「右圖是哥哥的手錶。手錶的長度是多少?」題目提供了4個選項,分別是2cm、12cm、22cm及52cm,不過學生未有選擇任何選項,反而作答時自行在旁寫上5.5cm。

家長又於手錶圖案下寫上「家長的話」,表示孩子按指示量度圖案的實際長度後,得出5.5cm的答案,故認為「ABCD答案也是錯」。老師批改功課後則於5.5cm的答案上打交叉,並附上解釋,「可以戴在手上的手錶,長度會是多少呢?」,意思指學生需選出合乎常理的手錶長度作為答案。

家長及老師對答案各有意見,網民亦紛紛留言討論,有人認為家長及老師的答案均能接受,不過因題目是選擇題,學生最好還是從選項中選出最佳答案,「第3題應該係問緊邏輯問題,應該選最適合手錶的長度」,「這類型的題目是要求學生能分辨哪個數字合理,姑且在訓練邏輯思維」。

另有網民認為出版社出題時有問題,指出同頁功課中的第一及第二題均要求學生量度圖案的實際長度,但最後一題卻突然轉換題型,容易引起誤會,「留意下同一頁頭parts,都係用尺度嘅,所以家長有咁嘅方向去做呢題」、「無比例尺,可當作1:1」。

更有網民舉一反三,反諷指出題目只說哥哥的手錶,並無指明手錶可以戴上手,更沒有指明「哥哥」是誰,「就算畀佢講得通,咁都要睇吓係邊個嘅手戴錶喎」,更有人反問:「我沒有哥哥的話是不是不用作答?」

(fb群組「名校Secrets」)