【輟學兒童】日均25份功課 曾輟學兩星期小六生：無時間玩唔開心
本港小學輟學率過去十年升超過一倍至600多宗，就讀六年級的軒仔是其中一個個案。軒仔在小學成績中上，不過升上小四後，英文成績跟不上，加上功課量急增至每日平均25份功課，令他喘不過氣，經常欠交功課，更曾無故缺課兩星期，在家打機減壓。他最後在社工轉介下，入讀群育學校，調整身心，去年重返主流校園，更透過做運動發揮體育潛能，「好開心，可以解除好多煩惱！」
輟學兒童系列 四之四
「因為好多功課，無時間玩，所以好唔開心。」
小三屬精英班 小四日做14份英文功課
「因為好多功課，無時間玩，所以好唔開心」，是軒仔就讀四年級時的心聲。軒仔三年級由內地移民香港，學業能力佳，故已擠身入精英班。不過，升上四年級後，英文程度加深，他難以跟上學習進度。而該科老師又大派功課，每日單計這科已有14份功課，若加上中文、數學及常識科等，每日最少有25份功課，測驗每星期四次，學業壓力之大，令他喘不過氣：「多到做唔晒，做功課做到好煩！」
母親催上學 出門後轉到公園睡覺
功課多，軒仔的同學幾乎無休息，「佢哋從來都無玩，做完（功課）就瞓覺。每日都係咁，我問過。」天天如是，軒仔受不了。直至四年級下學期，他索性欠交功課，「做唔完，就去玩，第二日先做返，一日拖一日」。他上網打機尋求樂趣，玩到凌晨一兩點才睡覺。睡眠不足，令他經常遲到，上堂亦不留心，形成惡性循環。
他更試過兩星期無故缺課，留在家中打機及睡覺。期間社工家訪一次，學校天天來電要求上學，父母罵過勸過，軒仔都無動於衷，「阿媽試過趕我出街，想我返學，但我唔想返，就自己去公園瞓覺。」
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轉校一年調整身心 功課量減重拾動力
最後他在社工轉介下，同意去群育學校就讀一年，調整身心，上學期重返校園。軒仔指，學校已轉換新校長，並大減功課量，現時平均每日只有八份功課，消除不少功課壓力，「10分鐘就做得晒！」課餘時間多了，軒仔亦積極玩運動，例如加入足球隊，假日又會游水及練跑步，盡情發揮體育潛能，「可以解除好多煩惱同開心咗！因為如果唔開心，你基本上做咩都唔會有興趣！」
玩嘅空間應該喺人生佔七成！
社工：擴闊成長需要 幫助輟學生重返校園
一直跟進軒仔個案的基督教服務處網絡沉溺輔導中心主任鄧震宇表示，近年接觸愈來愈多小學生沉溺網上世界，部分更會輟學。他認為當年輕人在學業、家庭、朋輩關係失衡時，就會選擇其他渠道逃避問題或尋求滿足感，網絡沉溺是其中一種，「一打開部機，就可以玩最中意嘅嘢，即刻就有滿足感。」
他以軒仔個案為例，要幫助他重返校園，最要是重建及擴闊他成長需要的地方，強調不是戒掉打機行為，「如學業、家庭、朋友等，每個地方令佢理想愉快，佢會自己去揀。」
不過，軒仔只是其中一個在主流學習上不愉快的個案。《香港01》向教育局索取過去10年數字，發現小學生輟學個案持續上升，由2006/07學年322宗，增加至2015/16學年668宗，佔該學年學生人數比率由0.08%增加至0.2%，升幅超過一倍。有學者認為，數字反映愈來愈多學生未能適應主流教育制度，情況值得關注。
