【STEM教育】初創企業花近百萬研網上協作平台 助教師編程教學

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政府近年積極推動STEM教育(科學、科技、工程及數學),有初創企業留意到學界對軟件配套及教師培訓需求急增,花近百萬元投資研發一套網上協作式學習平台,令教師在課堂教授編程時,可同步檢視全班學習進度,增強教學互動和回饋。平台自去年四月推出,有40間學校購買採用。

科學園初創企業「賢思創科」創辦人楊卓裕表示,留意到學界對STEM教材及師資培訓有急切需求,故推出UNA網上協作式學習平台,協助教師編程教學。(胡家欣攝)

政府自2015年起推動STEM教育,為中小學分別推出一筆過20萬及10萬元的津貼,以提升教學資源;2017年制定小學編程教育課程框架,方便小學引入課程。科學園初創企業「賢思創科」創辦人、港大計算機科學客席助理教授楊卓裕表示,三年前留意到學界對師資培訓及教學支援需求急增,於是投資近七位數字,研發「UNA網上協作式學習平台」,讓師生合作編寫程式,驅動「micro:bit」微型電腦開發板,並於去年四月推出平台供學界採用。

學生登入「UNA網上協作式學習平台」,學習編寫程式。(胡家欣攝)

同步掌握全班學習進度 平台助編程教學更順暢

楊卓裕續指,在編程教學上,每位同學會手持平板電腦上課,老師可以利用平台,同步檢視全班的編程學習進度,即時糾正同學一般的學習錯誤,或表揚創意的答案等,「傳統上,老師只可以巡視班房,逐個學生睇學成點或抽嚟睇,依家就可以一次過睇晒,令教學流程更順暢。」

目前,STEM教育滲入在科學、科技和數學課。楊卓裕表示,部份學校未必知道如何應對,故企業亦會提供STEM教材及課程框架,除教編寫程式,亦會透過製作智能裝置如自動燈光系統、自動計分足球機等,令學生活用編程知識。他指,去年11月更推出人工智能教學初中課程教材,教授人臉檢測及面部驗證的技術及應用守則。

德萃小學及漢師德萃學校總校長朱子穎(圖右)認為,應思考如何讓教師跳出教學框架,培養學生探究及解難精神。(胡家欣攝)

小學校長:推STEM最困難 擺脫舊有教學思維

有採用UNA學習平台的德萃小學及漢師德萃學校總校長朱子穎表示,學校有足夠師資與教材,教授學生STEM知識,不過,若能有專業技術支援,就更能夠豐富教學。他認為,在香港推動STEM教學,資源並不匱乏,最困難是令教師擺脫舊有教學思維,若只依從課本公式教學,難以培養學生探究及解難精神,未來應思考如何令教學更開放,「唔係只跟說明書同學生砌嘢,而係同學生砌學生嘅product。」

大埔德萃小學學生學習編程的程況。(胡家欣攝)



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