DSE歷史科|考評局:取消中日關係分題 以同卷題目計算最終得分

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文憑試歷史科一條涉及1945年前中日關係試題存廢終於有定案,考評局今日正式公布,基於考評專業、課程範圍、考生利益等,決定取消該條2(C)題目。至於調整分數方法,考評局會參考同卷其它題目,以兩種方法估算考生可能取得的分數,並選取較高的分數為該題最終得分,以保障考生利益。有中學校長認為,調分方法是「無辦法中嘅辦法」,但相信在考生角度,仍然會覺得做法不公平,「考生呢條答得好,都唔代表其他題目會答得好。」

文憑試歷史科一條涉及1945年前中日關係試題存廢終於有定案,考評局今日正式公布,基於考評專業、課程範圍、考生利益等,決定取消該條2(C)題目。(資料圖片)

考評局經過兩日的會議後,於晚上發新聞稿,宣布正式取消文憑試歷史科卷一第2題分題C。考評局指,經過從考評專業、課程範圍、考生利益多方面的考慮,委員會認為該題設計偏離中四至中六歷史科《課程及評估指引》的學習及評估目標。

局方指,該分題的參考資料只是摘錄部分,題目的提問用語亦欠全面,易使考生在短促的考試時間內作出偏差或片面的演繹及回答。題目設定雖然屬開放式題型,但以中學公開試而言,設置於二十世紀上半葉中國的歷史場景並不合宜, 亦未能貫徹文憑試的公平考核及在設題時須按指引處理敏感議題的原則,經審慎考慮後,決定取消該題。

參考同卷其它題目分數調分 試題會從題庫取消

歷史科卷一試卷總分為60分,全為必答題,該題佔8分,即約13%。取消該分題後,8分依然獲保留,但會參考同卷其它題目,以兩種方法估算考生可能取得的分數,並會選取較高的分數為該題最終分數,以保障考生利益。考評局解釋,這兩種方法是基於考試所評核的知識和能力,最終按學生個人較強的方面作出分數調整。

考評局委員會亦決定將該試題從題庫內删除,不會作為日後設題的參考選材。而將來設題時, 會更留意考評與課程及教學的配合。

1. 基於考生在卷一題目 2(a)及(b)的表現進行估算,其理據是 2(a)及(b)題評核同一歷史課題的知識。

2. 基於考生在卷一題目 1(c)、3(c)與 4(c)的表現進行估算,其理據是歷史科卷一各題的(c)分題均評核相同的能力。

中學校長會主席鄧振強表示,相信考評局取消題目、參考其它題目估算該題評分是「無辦法中嘅辦法」,但認為,在考生角度而言,調分方法尚未解決公平性問題。(資料圖片)

中學校長會:考生或認為不公平 

中學校長會主席鄧振強表示,相信考評局取消題目、參考其它題目估算該題評分是「無辦法中嘅辦法」,但認為,在考生角度而言,調分方法尚未解決公平性問題。鄧指,歷史科課程考核內容廣泛,需要熟知史實,有部份考生或花最多時間作答該題,或認為該題表現最理想,如今答案不作評分,難免會感到不公平,「考生呢條答得好,都唔代表其他題目會答得好。」他指歷史科近年修讀人數下降,不希望今次試題事件對考生造成負面影響,但相信未來教育局要花功夫處理事件對該科的後續影響。

學者:未經考評局正常程序處理

前中文大學教育學院副教授蔡寶瓊認為,該歷史卷分題並沒有問題,以往考卷均會出現開放式題型,批評教育局以傷害國民情感為由取消試題,並非專業的判斷,而是「政治打壓」。她續指,教育局將今次事件定性為「專業失誤」,但卻未有經過考評局正常程序,由科目委員會內的大學專家、官員等去檢視試題設計、考生答題表現、試題是否切合課程目標等,「破壞緊成個考評制度。」她指,每年文憑試卷及評卷會送往海外評審,擔心今次考評局貿然取消試題,會影響機構多年建立的公信力,質疑成績的可靠性。



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