【STEM】iPad不止電子書!名校校長分享電子教學成效顯然

撰文:
最後更新日期:

Apple最近首次於香港舉行電子教育Event「Ignite Creativity」,不單示範了利用iPad配合不同課堂軟件作STEM的教學工具外,更邀請了香港及世界各地,正在使用電子教學的教育學者分享。

近年時興更科學化的STEM教學,包括科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Math)概念的教育課程。不過最重要的都一定是「科技(Technology)」這一環,活用電子教學,可以更有趣地上課堂外,可以更有效率指導學生,對老師以及學生而言,絕對雙贏。

Apple首次於香港舉行大型的電子教學分享會(林勇攝)

利用iPad的AR新科技來學習更有效率(林勇攝)

今次Apple於香港舉行的電子教育Event中,在場內展出了多個攤位,利用iPad作不同的活動教學,如利用AR功能,活現人體構造及不同動物,令學生更易掌握生命的奧妙;亦可以利用iPad簡易學習編寫程式,無線控制玩具的行走模式等,全部都很簡單便可以掌握得到,十分有趣。(大家更可以睇片看看翠如學習如何!)

+6
+5
+4

另外,大會亦邀請了多位教育學者分享使用電子教學對STEM有何好處,當中哈佛大學的Todd Rose教授最近的研究指,因為每一名學生的資質都不同,如果使用傳統的單一化教育便會很易會出現斷層,利用課室管理系統於課堂中監測著不同學生的學習進度,可以更了解不同學生課堂進度而因材施教,那就更有效率。

現職馬鞍山靈糧小學陳美娟校長(來屆將會轉職至英華小學),亦非常認同「因材施教」這一點,更早在2015年時已經於現職的學校中推行電子教學,效果亦非常出眾。「2015-16年於三年級的常識科提供一人一機電子課本上堂,成效令人鼓舞,小朋友會更留心上堂,非常適合現世代的小朋友。」因為成效顯著,因而於16-17年度正式開始一人一機的BYOD(Bring your own device)計劃。

馬鞍山靈糧小學陳美娟校長(林勇攝)

陳校長說現時利用課室管理系統(Classroom),老師的iPad上可以看到每一位學生的iPad正在那一個版面以及小朋友正在做什麼,又不怕他們上堂時打機,更方便課堂管理。「假設舉行活動,問幾條有關剛才上的課堂的問題,立刻可以看到小朋友懂得答否,以及對剛才的課堂有幾深認識,一下子看到整班的分數比較,更可以知道學生的上堂進度。」

當然電子教學可以協助學生成長,但老師亦都是當中最重要的一環,「以前老師都不是這樣教學,老師要不斷提升自己。老師其實都是人,學習使用電子教學中他們同樣是『學生』,並非一開始已經懂得如何做,因此要給予空間及時間。」陳校長更強調要發展並非單一位老師做,而是一個團隊合作才可。

STEM中的「T」代表Technology,因此陳校長認為與「新科技」、「電子教學」的關係密不可分。「iPad可以上堂外,更可以用來畫畫、拍攝影片等、寫programme玩AR學習等,這亦有Art的元素。」除了要識編程、不同的實驗外,其實要如何思考不同事物,「可多大膽假設、實驗,就算錯都沒有問題,最重要是是可以識得如何改善,這就學生應有的學習態度。」

陳美娟校長展示電子教學的成果(按下圖放大)



X
X
請使用下列任何一種瀏覽器瀏覽以達至最佳的用戶體驗:Google Chrome、Mozilla Firefox、Internet Explorer、Microsoft Edge 或Safari。為避免使用網頁時發生問題,請確保你的網頁瀏覽器已更新至最新版本。